正方：水清则无鱼；反方：养鱼须水清；我是反方

重斓

正：水清则无鱼。反：养鱼须水清。我们是反方，求各位帮忙破题立论！！

正方：水清则无鱼；反方：养鱼须水清。我们是打反方，看到这个辩题不知道该如何入手啊，这个辩题上面的分类是“好习惯养成教育方面”，想着实在毫无头绪啊，求大家帮忙破题立论吧。万分感谢！！

江户川柯南

我想，可以从水至清则无鱼这句话的出处和原意来入手。这句话的原意是指对人不要太过苛责，要求不要太高的意思。但这句话是针对成熟的人们之间——尤其是政务——相互交往的。这是要我们在可观程度上接受别人的不足，并且不要因为别人有不足就彻底否定别人进而影响正常交往。

但是，你们的比赛既然是放在了“好习惯养成教育”分类中，这就说明不是这不是工作中的相互交往，而是一个帮助别人改正缺点错误的过程。在这个过程中，恰恰就是要帮别人发现不足、指出不足、进而改正不足。如果在好习惯养成教育阶段，我们也对别人的缺点不足睁一只眼、闭一只眼，那又如何养成好习惯呢？

阿颠

我觉得可以从两方面立论，一方面，对方的辩题的错的，这也可以从几方面去考虑，原文是“水至清则无鱼，人至察则无徒”是一种量变到质变的演变，过犹不及的结局，而没有达到至清，只是清水的话，就应当考虑到底什么样的水，才算是清的，是应该如同空气一般的生活达标用水，还是纯净到水分子的H2O，而另外一方面，看起来是清澈的，却连基本的生命也无法保障，比如鱼，生命孕育于水中的鱼，被放在水里，却无法生存，那这样的水，有是真的清澈么？

引申到人类社会，一方面我们的教育体制，无法做到绝对的理想化，将需要的保留，将不必要的提出，这种绝对的理想化是无法实现的，另外一方面，“伪君子”之害，尤甚于“真小人”，表明清澈无害的水，实际上对水中居民都照成了严重的损害，那种水真的能称之为是纯净水么？推知当代大学生心理教育问题，时下几件由高素质人才引发的血腥暴力事件，以及社会当中的一些高等教育人才多抑郁的心理社会问题。

而立论的另一个切入点，就是我方辩题的绝对正确。

可以从污水小龙虾等环境污染入手，以教育是一件长期投资，年度一年日复一日潜移默化的渐透式影响，孟母三迁，千里之堤毁于蚁穴，等等，都力证了养鱼水需清的重要性。