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正方:限网利大于弊;反方:限网弊大于利;我是反方

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发表于 2010-11-12 23:59:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 江户川柯南 于 2010-11-13 05:10 编辑

我们的题目是关于限网的,我是反方,是弊大于利,我想在自由答辩是,多提问问题,请大家,多给我想想,越刻薄越好,拜托了,写在这也行,或者发到我的邮箱也行,我的邮箱627911106@qq.com      拜托大家了啊
 楼主| 发表于 2010-11-13 00:02:25 | 显示全部楼层
问题多多益善,拜托了,很急,今天下午就比赛了
发表于 2010-11-13 05:05:35 | 显示全部楼层
那个,首先,您能不能解释一下“限网”是指什么?是指大学校园里面禁止学生上网、限制学生上网时间?还是指其它什么?

如果是指校园里面对学生的上网限制的话,那么有两类问题可以问:

第一类,实际应用问题,例如学生发邮件交作业、上网查阅文献,查找工作、考研、出国、国考等等相关资料并报名,需要上网,又该怎么办?

第二类,限网的可行性问题,例如学校总不能把教师、研究生(尤其是博士生)的上网也给限了吧?如果不限他们的话,那么本科生可以到他们那里上网,实际上限制不住,并且导致了不必要的学生宿舍之间的乱窜。

最后,提两点个人看法:

第一,提问是为了证明观点的,是为了完成立论所想论述的内容而服务的。在没有立论框架的基础上,谁都难以设计出来很好的问题。而对于这个辩题,我不仅不知道立论框架,甚至连正反双方准确的辩题(如我更改后的标题那样)都是猜出来的,并且对辩题中的关键词完全不了解,这种状态下,我前面设计的问题思路纯粹是瞎扯!

第二,我个人一直认为,问题不是以刁钻问目的,而是以论证为目的。一个问题,如果不能证明什么,那么就算让对方哑口无言又怎么样呢?
发表于 2010-11-13 08:26:27 | 显示全部楼层
江户川柯南 发表于 2010-11-13 05:05
那个,首先,您能不能解释一下“限网”是指什么?是指大学校园里面禁止学生上网、限制学生上网时间?还是指 ...

柯南版的最后两点看法很重要啊。
补充一下,还可以从了解时事,看NBA,了解世博等方面入手,但是注意一下以下的几点问题。
第一,对方对限网的定义有三种可能,第一种是11点断网等等,第二种是类似于军队一样,将校园网与外部网分开,有一个强大的独立的内部网络。第三种是限制某些网站的访问。自己的定义同样也可能是这三种中的某一种吧,提问题时要注意别被对手用定义逃掉。
第二,如果这里说的是校园的事情的话,那么尽量将校园网说成是一种福利性质的东西,这个可能要找一点点资料,倘若找不到资料证明,那么对面将校内上网说的和网吧消费差不多,那么以上所有的提问都没有意义了,校园网的优势只剩下比较近和安全一点了。
发表于 2010-11-13 11:55:43 | 显示全部楼层
回复 江户川柯南 的帖子

版主,是关于学校限网的,我们是反方,是不支持限网的,是大学里面的限网,由原来的全天,改成了只有晚上的两个小时,立论框架就是限网的不好标题就是那个
发表于 2010-11-13 18:23:40 | 显示全部楼层
回复 让阳 的帖子

如果是这样,那我就放心了。我前面回答的两个方向还不算跑题。

此外,4楼zhenglong4524的补充也很对。
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