急急急！下周四辩论！校园贴吧弊大于利

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-10 18:27:01

大家好，我们下周四辩论，辩题是校园贴吧弊大于利还是利大于弊
我们是反方，即弊大于利
我们今天上午知道的辩题，但不知道怎样抓重点
具体都有哪些弊端和优点
对方可能怎么说
我们又应该怎么反驳呢说实话，我很少上我们校园贴吧去，于是对这些不太了解
我们学校的贴吧是：在百度贴吧里搜索“丹东六中贴吧”
各位高手帮帮忙吧

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-10 18:39:51

刚看到，先提几个小问题吧，1，校园贴吧的作用、影响（这个要去你们学校贴吧考察一下下定论），2，对象，即贴吧的影响是对谁？学校？学生？社会？等等，以及对哪方面，例如学生学习？学校发展？等等，3，判断标准，即如何比较利弊的大小？
补充，1和2结合起来就是贴吧的利弊，再加上标准，就是完整的理论，不过具体的立论工作还是要楼主自己去搞定，因为这是你们的辩论赛，只有自己的理论才是最好的理论

杨柳 · 发表于 2010-9-10 19:59:01

各大学的贴吧已经封了，唯事实论的话一定是弊大于利的

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-10 20:06:21

回复 3# 杨柳

但是还要考虑的是为什么封，否则岂不成了存在即合理？如果是因为贴吧的存在造成了极大的负面影响，故而封之，则可论证其弊大于利，但若因为一些其他原因，诸如政治原因等，恐怕就能唯事实论了吧，阁下认为呢？

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-10 21:11:18

如果说贴吧能够起到监督学校作用，更有效地为老师和同学提供交流平台，我们该怎么说呢

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-10 21:15:33

回复 5# 宝瓶大师

依旧是几个小问题，1，贴吧本身能带给老师和同学什么？2，老师同学在参与到贴吧后能得到什么？3，贴吧的存在能带给学校哪些影响，对学校发展起何作用？好好思考一下，和队友讨论一下，得出结论再来进一步和大家探讨吧

枫路 · 发表于 2010-9-10 22:10:14

校园贴吧的弊端主要是部分人士捏造事实或者煽风点火或聚焦学生等，而学校很难对这些行动进行及时的监控，所以会造成一些校园问题的产生

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-11 17:16:52

如果对方说：校园“贴吧”里的内容仅是学生个人生活化的一些反映，如果属于偏离理性的范畴内，我们应该给予适当的空间和宽容的态度，我们又应该怎么说？

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-11 17:23:51

回复 8# 宝瓶大师

有好几种方法啊，比如质疑事实是否如此（这要结合现状来看），就算不质疑，接受，我方承认这个应给予宽容，又如何？这是我们的态度，但我们的宽容不代表弊端就不是弊端了，明白我的意思吗？

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-11 17:42:17

谢谢你的答复
如果对方说：校园贴吧不是滋生邪恶的沃土，而是供学生们畅所欲言的殿堂，那所谓的认为“弊大于利”的人，想必是站在一个极其自私的角度去考虑这个问题的，如果他也是一个学生就应该明白校园贴吧的作用和前途，这是社会发展的必然产物，逆潮流者必然而亡。
这一点我也想了，我们想的是拿手机举例啊，社会发展的必然产物，但中学生使用起来弊大于利
可是总觉得不大好，应该怎么说最好呢

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-11 17:46:05

而且如果说，一旦有不良帖子，吧主可以删除，根本不存在污染学生心灵
我们应该怎么说

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-11 17:56:18

回复 10# 宝瓶大师

呵呵，你已经说出了，其实要考虑几点，贴吧也好，手机也好，本身是不具备善恶属性的，之所以有利弊问题，一是因为环境，二是因为对象，比如在现在网络上鱼龙混杂的环境下，监管无力的贴吧对于人格尚未完全成长，三观还在养成的中学生就是弊大于利，至于其中的具体利弊，相信你们可以分析出来的，还有，弊大于利，我们是承认其利处的，只是比较下来弊端更多影响更大，关于必然产物，有一种说法，两害相权取其轻，比如虽然它对校园弊大于利，但社会还是需要这样一个东西的，那么他也有存在的必然性，却不能说明对校园就利大于弊了，例如应试教育，在中国环境下是最适用的，却对学生不是利大于弊，上面我只是举例，具体的你要结合你们理论考虑，至于吧主监管，要明白，那不是不存在了，而是一种尽力减小其影响，明白吗？

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-11 18:18:03

这一点我去时没有想到
还有正方还可能问什么问题，这些都是我自己想的，但还有什么好处或者弊端呢

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-11 18:32:29

回复 13# 宝瓶大师

我也没有深入想过，就简单说下现在的想法吧，如果我是正方的话，我一样会立足社会环境，现在是信息时代了，校园贴吧的存在能够带给学生更多的信息（当然前提是有组织的整理，这个我会放在校园贴吧的本身职责，即必须为学生和老师服务，不然何谈是校园贴吧），加强学校学生只间的加油，让学生更全面的认识社会等等，弊端我也可以规避，我承认弊端，但是更倡导一种积极进取，引导学生向善（事物的两面性），其实利弊很多时候就在一念之间，没有明确界限，只看在何种环境之下，对何对象而言

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-12 19:13:13

刚才看了一个人对我的建议
他说可以从学习方面来谈，可是我总觉得上贴吧跟学习没有太大的关系

无言只因无人听 · 发表于 2010-9-12 19:19:04

回复 15# 宝瓶大师

我也看到了，正是这样，你可以论证对学习作用不大，也是侧面论证弊大于利

林靖馥 · 发表于 2010-9-12 22:41:55

了解一下在贴吧里的一般是哪些人贴吧是讨论的都是什么内容我觉得这应该很重要 :)

林靖馥 · 发表于 2010-9-12 22:42:29

还有就是能不能上升到价值层面去讨论？

宝瓶大师 · 发表于 2010-9-13 18:34:45

具体是什么价值层面

醉酒笑西风 · 发表于 2010-9-14 11:23:55

这个辩题其实总体来讲可能会遇到对象的不同。你站在不同角度得到的结论是不一样的。既然你是反方，那么你就站在学校角度，从贴吧对学校的管理影响出发。然后说贴吧的形式有很多弊端，比如使得有人散播谣言，捏造事实。再对贴吧的好处进行反驳，比如加大交流，贴吧的管理混乱，这种交流的同时带来很多问题。最后，从管理角度上讲，贴吧的弊端就在于影响管理后，从宏观上讲整体对学生也是不利的。因为既然是校园，那么讨论利弊的主体还得最后回归到学生身上。不过你要先站在学校领导角度来看，这样你就可能会加分了，哈哈！

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