急~~~高手……老手新手进来给点意见呀~~~~~~

墨茶 · 发表于 2010-3-11 17:13:07

我们十八号要比赛了

我方观点是宽松式管理对大学生是弊大于利……

希望各位高手帮帮忙给点意见呀 ……

集思广益嘛

先谢谢大家啦 O(∩_∩)O哈哈~

墨茶 · 发表于 2010-3-11 19:40:13

如果对方辩友问我方如果宽松式管理对大学生是弊大于利那现在的大学为什么还实行宽松式管理呢？

我方该怎么反辩呀

木雁 · 发表于 2010-3-11 20:34:29

如果对方辩友问我方如果宽松式管理对大学生是弊大于利那现在的大学为什么还实行宽松式管理呢？

我方该怎 ...
墨茶发表于 2010-3-11 19:40

那就说明现行管理制度是错的呗。怎么了。

ragnarok · 发表于 2010-3-11 20:53:22

回复 2# 墨茶

不是弊大于利的事儿就没有人做的……直接说体制错误就成了如果说不出口可以反问，为什么“吸烟弊大于利还是那么多人吸烟呢”之类的问题

ragnarok · 发表于 2010-3-11 20:54:09

回复 2# 墨茶

还有流行性感冒是不是高尚的之类的问题……这种情况很常见啊

墨茶 · 发表于 2010-3-13 10:03:28

O(∩_∩)O谢谢呀

那要是对方一直回避我们的问题
我们要怎样做才能巧妙地要对方不得不面对我们的问题呢？

各位大人请指教指教一下……谢谢

殇.未央 · 发表于 2010-3-13 10:48:25

"指教"不敢哦
那你就说"我们要你们回答的问题的答案咋就千呼万唤不出来呢?"
(西西,还是在论坛里"动漫"有关的一场辩论赛里看到的)
有时间去我那儿也想想办法吧~~*^_^*

卖血上网 · 发表于 2010-3-13 17:37:27

唉呀，我不小心进来了···

1257978974 · 发表于 2010-3-13 23:27:02

先立判断利弊的标准是什么：对大学生今后的人生道路，或者更具体一点是否有利于其未来的工作就业。正方要说明的是宽松式管理的优越性：给大学生提供一个自由的空间让其自由发挥，可以找到自己的兴趣所在，为今后的工作及人生发展打下基础。而且还要与封闭式或填鸭式等管理做对比。
反方，个人感觉应该从当今物欲横流、社会诱惑太多这一角度论证外界社会没有给宽松式管理创造一个良好的环境。第二，应从当代大学生的特点分析，80、90后天性向往自由，受外界因素影响大，大部分人自觉程度不够，不适宜宽松式管理。

cheng6336 · 发表于 2010-3-13 23:40:17

存在即有理并不代表存在即合理。
宽松式管理实际上在某些程度是对中学的教育而言的。摆脱了三点一线的生活，大学生更需要的是在课余时间感受社会，如果在严格的管理下，大学在生活方面和某些地方就有些相似了。多见识自会多感悟自会多有想法自会更快成熟。
严格的管理有利于学校的教育工作，并且能很好的保证学生的安全（这是关键之一）。在严格管理的中也分生活方面和学习方面，学习自不多说，生活严格管理的好也是对学习的一种保证。

大家应该都有过经历非典或者甲流而封校的情况吧，那就是生活上严格管理的典型。
哎，罗嗦两句，我们学校原来就超级严格，搞的跟寄宿中学似的。
在管理模式的选择上去翻翻管理的书，明确了目标（大学生）的目的和心理，才能做出正确的决策。那么大学生的心理，特别是刚入校的新生对于学校的管理有哪些“潜”要求？这些东西就在你身边。

个人愚见，欢迎指点。

卖血上网 · 发表于 2010-3-13 23:42:48

最好能有相关数据和实例佐证

cheng6336 · 发表于 2010-3-13 23:54:28

这个的话我觉得时间允许的时候可以做小范围的调查作为数据，管理是用在学生身上的，听听学生的意见是应该的和必须的。

吴穷昊天 · 发表于 2010-3-13 23:54:36

先立判断利弊的标准是什么：对大学生今后的人生道路，或者更具体一点是否有利于其未来的工作就业。正方要说 ...
1257978974 发表于 2010-3-13 23:27

就反方的第二点来说，论点不够到位，论据就有错误。什么叫做80，90后的天性向往，这个就不能这么说。最好说人们有贪婪的本性等等的东西这样比较能说的通。希望你能够借鉴

殇.未央 · 发表于 2010-3-14 10:39:26

我们老师是相当反对"宽松式管理"的,所以我想你兴许可以问问老师意见呢?
见人(除对方辩友)就问-----也是集思广益的good way.^_^

墨茶 · 发表于 2010-3-15 11:25:00

( ⊙o⊙ )哇
今天回来一看多了好几个人呀……
谢谢你们的建议呀……

认真看了大家的观点后我有点疑问

cheng6336的辩友
你说学校因为非典之类的而实行封校是学校对学生生活上的严格管理
但如果正方说他们主张宽松式管理而不是不要管理的呢？
我觉得这个例子不是很有说服力
不过谢谢你呀说了好多的说

我想请教大家有什么比较尖锐的问题吗？提问正方的

再次谢谢大家的帮忙

吴穷昊天 · 发表于 2010-3-15 11:53:52

我要是正方的话，一定会说宽松不代表放纵等等。在主辩稿中先找他们的小破绽

墨茶 · 发表于 2010-3-15 13:11:10

可是它会造成放纵

tilin · 发表于 2010-3-16 12:24:41

我觉得宽松式管理的利弊不在于本身，而在于其所适应的体制，如果在美国实行，可能是利大于弊，但是在中国效果就不一样了，这么多年来教育体制的僵化造成了一种填鸭式的学习方式，一旦放宽了管理，我们的学生就会觉得迷茫，不知所措，所以在教育体制模式化和学生思想束缚化的背景下，宽松式管理师弊大于利的

墨茶 · 发表于 2010-3-16 22:10:21

想问问大家……
一辩要怎么做呀……
怎样才能做好一辩呢？
大家教教我呀……

zz88sleep · 发表于 2010-3-17 02:46:37

这一题最关键的还是什么是宽松式教育
谁提出来的
特征是什么
有什么国家使用
成功及失败的例子
成功及失败的原因
最好去参考一下教育心理学
一点浅见
多多指教

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