复赛二赛果！（马来西亚国民大学胜）

觉心86

复赛二
非洲国家艾滋病问题的恶化主要是因为缺乏金钱（正方）
非洲国家艾滋病问题的恶化主要是因为缺乏教育（反方）

正方：香港大学
一辩：骆嘉昀
二辩：田野
三辩：宋阳波
四辩：刘祯

反方：马来西亚国民大学
一辩：黄婉盈
二辩：黄秋安
三辩：潘慧琳
四辩：涂健强

评审：
张爱萍先生
黄执中先生
吴振浩先生
叶文豪先生
陈耀兴博士



正方一辩
预防和治疗，更缺乏何者？
１．缺乏经济资源，所以无法预防。不是不想治疗，而是没钱治疗。
２．缺乏金钱，无法妥当治疗。

反方一辩
恶化的主因是因为艾滋病迅速传播。
１．人们对艾滋病的认知不足，错误观念思想如认为处女可以治疗。
２．人们缺乏公共卫生意识，男性为了方便进行集体式

一辩交锋
双方比较标准上进行交锋，反方强调恶化主要原因在于没有遏止传播，正方质疑是不是遏止了就表示问题解决了？

正方二辩
正方反驳对方论点不是因为缺乏教育导致的，并举出反例论证，而是因为他们民族的传统文化。


反方二辩
反方继续强调恶化主要原因是性滥交的因素。
重灾区在南非，可是南非国内生产总值却很高，所以不是因为缺乏金钱啊。


双方对话
正方：教育的无力性，教育有了可是却无法让人民真正醒觉。
反方：强调人民没有真正的意识认知。

三辩环节之后，我有些事情在忙，没有做笔录，所以无法详细报导，这里给大家抱歉。。。
边听边忙，场上辩论十分精彩。。。（老套地说一句。。。呵呵。。。）

觉心86@传俊
赛场现场报导

（由于网速问题，所以没有登出登入使用指定账号报导，谢谢！）

[ 本帖最后由 觉心86 于 2008-7-16 14:31 编辑 ]

寒溪沉沙

支持觉心的报道，你辛苦了！

keninhk

结果如何..??
心急如焚..

觉心86

最佳辩论员是反方二辩黄秋安
胜方为马来西亚国民大学

安雅雪林

辛苦觉心了。

tt2003

oops...

恭喜UKM, 港大的小瓜们也要加油，不要气馁！

寒溪沉沙

秋安这次有问鼎最佳的气势啊！

醉卧庐中

辛苦了!

[ 本帖最后由 醉卧庐中 于 2008-7-16 15:08 编辑 ]

觉心86

恭喜国大。。。
只能够说整体感觉，港大的立论走偏了。。。

刻着孤风

港大别气馁！你们已经很棒了……一连串打了这么多比赛，累了，好好休息吧！支持你们！

不是别人

我真是买谁谁败……唉

大佛

比较经典的逆转赛

大师

逆转吗？？想必一定很精彩~~~

mameng0628

大佛老师讲讲哪里经典？您上网方便吗？

这场挽救了华语银行啊：

大佛

我现在在比赛现场上网。这场比赛我是评审之一。比赛过程，前半段hku占优，二辩对话环节国民大学好一些。最主要的是中场休息后，国民大学的自由辩论方向明确，火力猛烈。一举扭转之前的劣势。详细内容，恐怕得回去后，根据我的评审记录整理了。

张国伟

恭喜恭喜1！！！！！

tzyyloon

原帖由 觉心86 于 2008-7-16 15:16 发表
恭喜国大。。。
只能够说整体感觉，港大的立论走偏了。。。

立论,我个人认为双方的架构是预料中的
港大的防线很清楚,就是把文化和教育的关系进行切割,以达到防止反方提出种种的迷信问题,并加上了一个质疑:就是教育的实际作用可以有多大?
个人认为这个防线可以加多一样论据,就是艾滋病是一项和时间竞赛的工程来凸现艾滋病的紧迫性
最后大不了承认反方的例子,但是扫除迷信并不代表获得治疗,所以病情还是会恶化,打断反方的论证逻辑
港大今天把抗逆转性药物说得太神奇了,整个自由辩大多数的例子都是治疗的例子,比较少预防的例子
然后缺乏质疑对方的举证,例如反方举证说南非很有钱,国内生产总值比香港还高
但是国内生产总值是一个对国内经济概括性统计,但是人均收入有多少?贫富系数是多少?低收入家庭占总人口多少%?
还有一个更大的盲点,钱多就代表投入艾滋病治疗的金钱就必然多么?投入多就代表够么?
反观反方却不断质疑港大的抗逆转性药物效果的举证,港大应该即场地回应,并反过来要求反方举证教育的实际例子在哪里
因为一旦自身论据被质疑,不管有没有准备充足,在底气是不能先输.选择不回应会让人感觉是心虚
纵使如此,总觉得港大的防线和攻击线都打得很清楚,也很一致,但结果和我想象的不一样

而至于反方,立论就是从非洲的普遍社会现象看,非洲的许多落后以及不文明的风俗与文化导致了艾滋病泛滥
然后重点就锁定在性滥交的层面,但是没有解释今天辩题中"恶化",为什么只讨论预防艾滋病传播,而不包括那些已经患上了艾滋病的病患们
而反方举证的论据就是陈述有迷信的社会现象,然后就引用了某某某权威的句子就结束了,
理论上是成立的,但当中的内在逻辑论证没有说得很清楚,如果遇到比较难缠的辩手可能就没有这么幸运了
而今天反方没有给教育划上一个"度",就是到底缺乏了多少的教育才导致这样的恶化情况?而要多少的教育才算足够呢?要怎样衡量?用结果来判断么?用结果来判断就是没有衡量标准的判断,要多加注意
自由辩,觉得反方多数在进攻,但是没有清除告诉大家他们的举动的目的是什么,这是很危险的做法
也因为这样,会让人感觉比较散打

以上言论纯属个人分享,希望各位多多包涵!!

tting

原帖由 大佛 于 2008-7-16 17:03 发表
我现在在比赛现场上网。这场比赛我是评审之一。比赛过程，前半段hku占优，二辩对话环节国民大学好一些。最主要的是中场休息后，国民大学的自由辩论方向明确，火力猛烈。一举扭转之前的劣势。详细内容，恐怕得回去后， ...

大佛老师回来后整理发上来给大家看看哦~谢谢了。