正方：文憑能證明知識水平；反方：文憑不能證明知識水平；我是反方還有不出5天比賽

purrlala

我方想出一個事例
如果一個人參加考核時是隨意而為，但又最終獲得了文憑。
這個事例正方可能從哪些方面進行批駁呢？

江户川柯南

针对您提到的这个问题：如果一个人在考核的时候是随意而为的话，那么最终可能碰巧获得文凭吗？

文凭的取得，不是某一次考试一锤定音的。拿大学文凭来说，首先有入学考试，然后在校期间有各门课程的考试，毕业还有课题答辩等等。如果说一次随意而为碰巧通过，总不能次次都随意而为碰巧通过把。

肖纱碧

就这个事例而言的话，完全可以说就算他随意考核都能过不恰好证明了他的知识水平吗，如果你的意思是蒙过的话那就代表考核题目出的不好，或者这只是极个别
个人觉得双方都要在知识水平上做文章，因为文凭他是有局限性的，只能代表持有者某一方面的专业素养，这个时候扩大知识水平的范围，就好打很多了，再者，他这个用的是证明，那么和反映是不一样的，也需要好好考虑。
以上

anscar911

学会考试和融会贯通肯定是不一样的。作为反方应从知识水平的范围入手，知识水平不仅指理论知识，还有一个是综合素质，“水平”二字界定了所探讨的不仅仅来源于理论或者更具体的说就是不仅仅说书本，而文凭只在于理论知识考试通过，具体这个人水平如何还包括学校除文凭外的其他评价，简而言之就是你参与其余实践活动的证明。这就产生一个论点：文凭反应在校理论学习成果，并不反应综合素质获得成果。