针对当前辩论中存在的问题西安交大采取的解决思路 上午考完试了,现在就把这一问题补充完整一下,我先把我们正准备尝试的新模式写出来,大家可以参考并共同讨论~~~这一制度的详情可以参看下面的帖子: http://www.bianlun.net/bianlun/bbs/cgi-bin/topic.cgi?forum=100&topic=91&show=0 一,关于辩题选择 当前辩论失去吸引力和应有价值的重要原因就是辩题中价值性的辩题,老生常谈的辩题比重太大,所以我们的思路是选题上努力和现实相结合,并努力贴近大学生生活,以期实现引发大家兴趣,激发大家思考的目的。 具体来说,题目分为以下层次:1,直接和大学生活挂钩,如水电费问题,助学贷款问题等。2,间接和大学生活挂钩的问题,如高考制度改革,就业方向选择等。3,社会热点话题,如抵制洋节,网游上瘾等。4,关系国计民生的问题,如户籍制度,人民币升值等。这样分层次的选题方向不但可以激发大学生对辩论的兴趣,还可以培养他们对时事的思考,对社会的关怀。 二,关于辩论赛制 我们采用了传统赛制和奥瑞冈赛制相嫁接的赛制,即将自由辩论和质询结合。质询要求辩手实力平均。并且由于质询过程中可以打断和追问,可以有效杜绝问而不答,回避问题等恶劣现象。自由辩论依然保留,主要是为了提高对抗性和强调团队配合。毕竟质询过程是双方地位不对等的,而且1V1的方式也无法体现团队配合能力。 三,关于评委问题 为了避免评委评判偏颇发生的误导现象,我们使用1专家+2老师+2资深辩手的组合。这样可以尽量保持评判视角和标准的多元化。降低了评判出现严重偏差的可能。 另外一个很重要的方面就是规则评委的引入。由于比赛赛制中对于回避问题,偷换概念,质询打断后依然强行发言以及引用事实和数据失实等现象都进行了违规界定。在比赛过程中记录的违规行为可以按情节,轻则扣分重则直接取消比赛资格。以此来规范有失辩手操守行为的发生。 四,关于辩手培训 我们使用的方式是结合11月分上大论坛中的相关精神开展讲座,同时希望通过交流从台湾辩友那里学习一些相关经验。因为他们在政策性辩论和质询等方有比较丰富的经验。希望通过这个环节可以从根源上防止扭曲辩论本质的恶劣行为的发生。 |