正方：大学生治学比修身更重要 反方：修身比治学更重要 我们是反方，3号晚上比赛

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我是反方四辩：能不能帮我想想总结陈词！谢谢大家了！！！

江户川柯南

总结陈词怕是辩论中比较综合的一项。一般说来，总结陈词是基于己方的立论框架的综述，给评委加深印象；也是对于场上对方的谬误和双方的交锋进行总结，进行最后一次反驳。所以，赛前讨论准备总结陈词，就要搞清楚两个问题：
1.己方的立论框架是什么？
2.对方可能的立论角度有哪些？我方准备如何反驳？

目前，这两项内容，楼主都没有说，那我也只能泛泛谈谈。

在这个辩题中，反方怕是需要自始至终着重强调两个内容：
1.修身本身就很重要，甚至是比治学更重要。有德无才是废品，而有才无德是危险品。
2.大学生正处于青年期，正处于各方面人品、性格、职业操守的逐渐养成时期。这个时期没有梳理好的情操，将来会祸害社会；这个时期没学的知识，以后还能不断再学。

正方可能会说，当下本身大学生就学得就不咋地，在实际工作中很多知识都不知道、不会用。对此，反方需要反驳：这本身就是修身没有修好的结果。大学那么多课程，老师不是没教，大家不是没书，那么为什么没学好？主要还是大学生没有把心思放在这方面，没有勤奋的意识，又有些浮躁，所以这本身就是修身没有修好。