[这个贴子最后由楚之旋在 2006/12/07 11:45pm 第 3 次编辑]
日立杯第十二届中国名校大学辩论赛赛复赛第一场粗谈
战胜西北农林的中国传媒大学vs战胜华东理工的华中师范大学花絮 传媒的4个辩手都是播音主持专业，比赛开始前的试音环节就有专业特色。
一辩：你好我是王铮这里是中国传媒大学广播台，您现在收听到的是校园驿站，首先请您收听的是独奏（当枫叶红了的时候）下面请听二辩单口相声报菜名
二辩：那就报个菜名吧：jiang鸭ban鸭gu鸭beng鸭。xx鸭丝（儿）。。。。（太快了听不清楚当试音人员示意试音可以时，工作人员说：“没有，我觉得应该让他说完）台下众笑
三辩：到我这儿就一句了，（没听清楚反正就是报完菜名）
反方一辩：大家好，离开了武汉这几天让我特别想念武汉的热干面，希望大家有机会也到武汉去吃一吃，也许你第一次吃会不习惯，但是相信你一定会爱上热干面的味道
之后就回归主题的辩论感言
反2反3说对这几天的辩论感觉 痛并快乐着，虽然非常痛苦，但是却是对智慧的追求 比赛 传媒有换人，初赛一辩王津津这次做总结，这次的一辩王铮是名校赛唯一一位06的大一辩手，一辩词读的很平常，和王津津比还有点距离，有几次停顿，可能学籍上的相差，而反方1辩无论是语速语音语调都展现出一位研究生辩手应有的风采，辩词流畅。
正方说学术是专门系统的学问，明星是被观众普遍认识和追捧，命题是个价值判断，学者明星化是价值导向或者趋势，现在称得上学者明星的寥寥，学者本人的特点决定学者本身不可能也不应该成为明星，成为明星的也不可能完成学术普及的重大任务。学者明星化和学术普及没直接联系，学者明星化是电视媒体制造出的商业卖点，百家讲台自己也说是大众传媒，不是学术普及。
反方从学术普及是否有必要，如果有那么是否应有位学者一步一步的普及，并反驳正方把明星妖魔化，捷径和歧途是指一个方法是否有效，辩题是要讲述学者明星化和学术普及的关系，明星化是学者具备知名度，影响力等过程，从学术普及的要求出发，学者才能准确解读学术，学术明星能更好的深入浅出来说明，赢得观众喜爱，明星化是学者扩大知名度，增加影响力。学术普及是学者和观众相互选择的过程，社会意义来看学者明星化和学术普及互相促进，引导和叫化大众。
正2说反方混淆了学术概念，学术有理论性，知识性，科学性，规范性，不是所有的学者都可以明星化，不是所有学术都可以用明星来普及，请反方据证普及的是“学术知识”而把学者明星化，要大众传媒，表达方式，迎合观众心理缺一不可，有难度，2不可能普及所有学科，学者明星化普及的是什么，是不是学术的角度来论述观点。
反2指出正方把捷径等于唯一途径，且没说什么是歧途，质疑明星化的操作性，指出学者明星的特殊性，学识不能包装，学者不能用包装的手段成为学者明星，把娱乐明星的负面推广到学者明星是以偏概全的，而 学者明星化不可能普及学术来论证是歧途，论证时，学术不可以，而伪学术可以普及是矛盾的。因为明星化途径是条路，路本身无对错。 小品环节，传媒采用了电梯场景，由一对将要去楼顶离婚的夫妻的互相争论来开场，电梯门开门关见有路人进入串戏，接听电话，直到妻子悔过，电梯不去夫妻相拥，电梯不去顶楼下降而告终。小平气氛并不搞笑，争吵使得气氛紧张。用历史人物私生子做搞笑词
师范延续了初赛的小品，继续拍“续集”。 自由辩论时正2发挥时间较长，应付反方3人车轮战，
最后的总结陈词高手过招，非常精彩，反三开始，延续初赛的煽情辩风，说得非常激动王津津曾经有参与做主持人，经验丰富，总结时候给人口吻老到像个真正的主持人。这种感觉只能用“听”来感觉
在盘问团提问时，农林的李腾飞问正方，华东理工的王慧（2辩）问师范2辩，有趣的是，抽签到的盘问人均是提问初赛的各自对手。
恩。。。。。。。如果王津津再多表现表现，如果正方在反驳的同时多表达自己的观点，不是抛球样情对方证明，请对方证明，结果会不一样吧。
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IP卡
发表于 2006-12-7 19:47:40
提升卡
变色卡
显身卡
发表于 2006-12-7 22:32:40
原来如此啊~
