辩题为学者明星化是不是学识传播的歧途

Anubis

学者明星化是不是学识传播的歧途辩论
我们是正方，是歧途。
请教一点可以不可以把学识的定义打高，与普及性的教育和传播知识区分开来。

沙紫萦

学识传播想要达到的目的是什么？
什么是正途？什么是歧途？
只有先弄明白现在我们希望学术传播达到的目的和完成的任务才能做出定论。
其实在我看来，你们要想一下，如果今天学者不明星化，情况会和现在有什么区别？
会不会更好？人们的认知会不会更清正更客观？
那么可能出现的没有兴趣会不会十分严重？这种情况在非明星化的时候能否有解决办法和改善？
暂时提供个思路吧～
【个人意见，仅供参考】

莫烟

第一，学者明星化的原因是什么？目的是什么？现在在社会上影响是什么？
第二、学术究竟发展之路在哪里？
第三，两者是否矛盾？
解决以上三个问题，辩题就清晰不少

长颈鹿

提醒还要注意其他行业明星化成功的案例和原因。以及后续跟进发展情况，比较典型的是体育，这是一个明星化极其普遍的领域，其能否和科学明星化等同，要仔细分辨。

Anubis

沙紫萦 发表于 2012-10-13 23:11
学识传播想要达到的目的是什么？
什么是正途？什么是歧途？
只有先弄明白现在我们希望学术传播达到的目的 ...

目的就是保持学识特性的同时去传播学识。
歧途就是错路，达不到目的。
这是我们立论明确后了的