正:大学生应该参加社会实践活动；反:大学生不应该参加社会实践活动；求反；5月15日赛

hacker_kylin

我方：大学生不应该参加社会实践活动（5.15比赛）

正方：大学生应该参加社会实践活动
反方：大学生不应该参加社会实践活动
我是反方...   学校组织的，每个系两个队伍，每队四人
我是二辩

这个题目似乎对我方不利   
随便想想都想的是对方的，而且不好反驳。
例如：
社会实践活动是大学考纲要求学习的一部分
学校政策：参加社会实践加学分

而我找到的唯一一个好点的例子就是
学医的必须先学习好专业技术，实践是毕业以后的事。   但是对方可以说：“毕业以后的叫工作，而不是社会实践”

求突破口  求反驳  求刺激

江户川柯南

我想，之所以出现这个辩题，就是因为这件事情上出现了争议。虽说现在考纲里面有这个要求，但应该有不少人对这个要求提出了质疑和思考，所以才会产生这样一个辩题吧。否则，出题人拿一个没有人争议的东西过来讨论，那就太不负责了。所以，楼主可以试着搜索一下反对大学生参加社会实践的观点，看看有什么启示。目前为止，我可以想到两点。

第一，大学生参加社会实践无事可做，尤其是对于医学专业而言。医学专业是一个非常严谨且对专业水准要求极高的行业。医学生的培养需要经过很多的基础课、专业基础课、专业课以及临床实习。在没有接受完这些教育之前，大家去社会实践做什么呢？没有完全培养成熟的医学生，就直接在社会中进行执业实践，这合适吗？如果不进行专业知识的社会实践，那么大家又能做什么呢？在病房里打打水、打扫打扫卫生、铺铺床单、叠叠被子什么的，我不是说这些事情不重要，但这些实践跟医学专业教育之间的联系究竟有多紧密，是一个值得我们思考的问题。

第二，社会实践难以收获社会知识。大家普遍认为，除了专业知识以外，我们还需要学习为人处世、团队合作等等方方面面的社会知识，这是大家觉得应该进行社会实践的原因所在。但是，社会实践阶段毕竟不同于工作，大家在单位里是短期的、临时的、非竞争的状态。领导和其他同事不会考虑将来如何与我们长期配合的问题，也不会担心在职称职务晋升方面与我们形成竞争的可能，我们不过是在那里呆一阵子就走人。这种情况下，一切的社会模拟都是很不完全的，我们在社会实践中很难真正学到社会知识。