正：传统文化的缺失是造成不文明行为的根源；反：传......失不是......源；求正；26日

轩辕晴晴

     今天过了初赛，复赛是在周一，辩题是传统文化的缺失是否是造成不文明行为的根源，我们是正方。即是造成不文明行为的根源，
刚拿到题目有点不知从何下手，请大家帮帮忙！谢谢！

安之若素Al

先拆题吧，把定义明确一下

逍遥半仙

传统文化有精华有糟粕，肯定是要分开看的。不文明行为有哪些也要说一说，是哪些行为与传统文化有关系，都要一一说明理清

千里雪

考虑几个问题
1 什么是传统文化  
2 不文明行为都包含些什么？
3 传统文化为什么缺失？   
4 传统文化缺失将产生什么样影响
5 如果传统文化不是造成不文明行为的根源 那么什么是造成不文明行为的根源？

然后就是例行立论阶段了  基本把刚才我说的五点总结一下再加上立论就是一辩稿了

青空。

国民的劣根性·······？

江户川柯南

同意楼上诸位的观点，尤其是4楼，不过可以建议以逆向顺序考虑：

现在有哪些不文明的行为？这些行为体现了什么方面素质或道德的问题？这些问题在传统文化历史怎么解释的？

打个比方说，不愿意扶老人，一方面是怕被讹诈，缺乏信任感；但另一方面也是没有把对方当成自己人，如果是自己家的老人摔倒了，人们肯定想都不想直接就扶。针对前者，传统文化中有不少反对尔虞我诈的观点(军事用途的除外)；而针对后者，传统文化中也有老吾老以及人之老的说法。所以，我们的那些不问名的行为所折射出的道德缺失，实际上都是我们内心对传统文化的继承不够嘛。

leexiaoqi

有一个问题还得理清：
xx东西是xx的根源
是不是说别的东西就不可以是根源了？

因为这个题目，很明显，与传统文化的缺失并无太大联系的不文明行为也是客观存在的
双方是否需要讨论？

东方亮

以传统文化的观点锁定文明标准的情况下,造成不文明行为无非是传统文化缺失.在传统文化基础上创新,是时代文明进步,是发展新的文化.

轩辕晴晴

额，我想请教一下，攻辩阶段的问题该怎么设计，想破脑袋。

pansongdky

这个题目关键看你怎么告诉观众这样一个道理：因为我们忘了一些东西，所以才会在做不文明事情的时候没有顾虑，甚至不知道那是错的。其实简单的说，你方就是这意思。注意，题目里面所有的词都不是全体的概念，“传统文化”不是全体的传统文化，“是”指大部分是，“不文明行为”指大部分不文明行为，“根源”不是决定性作用的，这是正常人都会接受的现实层面上的解释，也是让这个题目有现实意义的基础。对方在字面上太绝对了也吃亏！把握住这个，很多事情都好说了。
攻辩，你可以让他说不文明行为，然后你告诉他是忘记了那个传统文化造成的，其实不文明行为限定的范围挺小，不文明本来就是个小的抽象的概念，再加上“行为”二字，基本没多少了。
对方无非拿根源做文章，或者偷换不文明行为的概念，要不就是把这个题目每个字都扣一边，用绝对的定义活活困死你，不过作为一个有社会意义的题目，什么事情能那么绝对！
当然每个词的定义还是要查仔细，这是基本功，其实查完了你会发现没什么用，因为这个题目你看到，哪个词你都认识，关键是理解，怎么解释给观众听，让他们从一个一个的事情里知道你的意思！