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北京丰台七中庆建党90周年学生辩论赛圆满结束

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发表于 2011-7-5 13:17:53 | 显示全部楼层 |阅读模式
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 19:02:14 | 显示全部楼层
一最好不相见,如此便可不相恋。  第二最好不相知,如此便可不相思。  第三最好不相伴,如此便可不相欠。  第四最好不相惜,如此便可不相忆。  第五最好不相爱,如此便可不相弃。  第六最好不相对,如此便可不相会。  第七最好不相误,如此便可不相负。  第八最好不相许,如此便可不相续。  第九最好不相依,如此便可不相偎。  第十最好不相遇,如此便可不相聚。
 楼主| 发表于 2011-7-9 19:02:19 | 显示全部楼层
一最好不相见,如此便可不相恋。  第二最好不相知,如此便可不相思。  第三最好不相伴,如此便可不相欠。  第四最好不相惜,如此便可不相忆。  第五最好不相爱,如此便可不相弃。  第六最好不相对,如此便可不相会。  第七最好不相误,如此便可不相负。  第八最好不相许,如此便可不相续。  第九最好不相依,如此便可不相偎。  第十最好不相遇,如此便可不相聚。
 楼主| 发表于 2011-7-9 19:02:22 | 显示全部楼层
一最好不相见,如此便可不相恋。  第二最好不相知,如此便可不相思。  第三最好不相伴,如此便可不相欠。  第四最好不相惜,如此便可不相忆。  第五最好不相爱,如此便可不相弃。  第六最好不相对,如此便可不相会。  第七最好不相误,如此便可不相负。  第八最好不相许,如此便可不相续。  第九最好不相依,如此便可不相偎。  第十最好不相遇,如此便可不相聚。
 楼主| 发表于 2011-7-9 19:02:26 | 显示全部楼层
一最好不相见,如此便可不相恋。  第二最好不相知,如此便可不相思。  第三最好不相伴,如此便可不相欠。  第四最好不相惜,如此便可不相忆。  第五最好不相爱,如此便可不相弃。  第六最好不相对,如此便可不相会。  第七最好不相误,如此便可不相负。  第八最好不相许,如此便可不相续。  第九最好不相依,如此便可不相偎。  第十最好不相遇,如此便可不相聚。
 楼主| 发表于 2011-7-9 19:02:29 | 显示全部楼层
一最好不相见,如此便可不相恋。  第二最好不相知,如此便可不相思。  第三最好不相伴,如此便可不相欠。  第四最好不相惜,如此便可不相忆。  第五最好不相爱,如此便可不相弃。  第六最好不相对,如此便可不相会。  第七最好不相误,如此便可不相负。  第八最好不相许,如此便可不相续。  第九最好不相依,如此便可不相偎。  第十最好不相遇,如此便可不相聚。
 楼主| 发表于 2011-7-9 19:02:33 | 显示全部楼层
一最好不相见,如此便可不相恋。  第二最好不相知,如此便可不相思。  第三最好不相伴,如此便可不相欠。  第四最好不相惜,如此便可不相忆。  第五最好不相爱,如此便可不相弃。  第六最好不相对,如此便可不相会。  第七最好不相误,如此便可不相负。  第八最好不相许,如此便可不相续。  第九最好不相依,如此便可不相偎。  第十最好不相遇,如此便可不相聚。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:01:39 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:06:06 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:06:14 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:06:47 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:18:54 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:07 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:09 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:13 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:15 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:19 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
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2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:27 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
 楼主| 发表于 2011-7-9 18:19:29 | 显示全部楼层
2011年6月8日,丰台区丰台七中庆建党90周年学生辩论赛之“辩出风采”画上了圆满的句号。
  本届辩论赛采用淘汰制的方式,一共四支代表队参加比赛,首轮共两支代表队获胜进入下一轮,他们分别是初二(1)班与初二(3)班代表队,两支代表队经过抽签产生半决赛名单,最终经过激烈角逐,初二(1)班代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军。一次辩论带给大家的不仅仅是比赛的结果,更重要的是在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体,体现了分工合作精神。此次活动丰富了中学生的课余生活,活跃了校园文化,培养了当代中学生的团结、竞争、进取的素质,体现当代中学生的精神面貌,锻炼了同学们的口才和应变能力,增强了同学们的集体荣誉感。
  此次比赛的辩题涉及的心灵美与外表美的辩题,紧贴学生日常生活,兼具生活情趣与时代气息,让辩手们在辩论过程中有话好说,有话可说。一方面辩题的生活化给予了广大同学思考的空间,另一方面,辩题紧扣当代中学生人生价值观的时代发展的需求,具有较强的思想性。这使得整个辩论场面显得精彩纷呈,热闹好看,而赛后又能引发人们的思考,给人一份耐人寻味的隽永和深沉。可以说,精当的辩题设置,为这次辩论赛的成功举行奠定了良好的基础。辩论的辩论过程中辩手们十分注意仪表语言,未出现对对方辩手进行人身攻击的情况。所有参赛队都统一着装,衣着得体、大方,体现了当代中学生的良好形象。
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