（反方）学校教育比社会风气对学生更具有影响力

2346232 · 发表于 2011-5-16 13:59:05

如题..求各位大哥、大姐解析下

2346232 · 发表于 2011-5-16 14:16:13

学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。

mR_6_jObe · 发表于 2011-5-17 02:41:50

额，这个辩题反方思路不是很好找呀...我只有一点点，你看看有没有用吧。
我是从一个例子想到的。今天我们的教育，初中毕业水平的人，其实基本上在生活中就够了。毕竟那些难的东西在生活中几乎用不到，就算极少数情况下用到一点，现补学一下也没有什么问题。但是，最明显的。一个初中毕业教育水平的人，和一个大学毕业教育水平的人，完全是天差地别。为什么会有这样的差别，这个差别不是说事业成就、生活水平的差别。而是人的根本差别，大学毕业的人和高中毕业的人，不用看别的，光看看两个人，就知道大不一样。
我想了一下，学校教育为什么会让两个人呈现那么大差别。我目前觉得是，因为学校教育极大的影响了一个人的知识结构。而知识结构，在根本上决定了一个人的思维方式和行为方式。在知识结构的影响上，社会风气感觉明显比学校教育要小。
还有一点东西，就是学校教育对社会风气的影响。如果国家的整体学校教育水平提高，是对社会风气的进步有很大推动作用的。这个点无法证明辩题，但是可以价值倡导可以用一下。今天反方倡导学校教育影响更大，其实是倡导社会更注重学校教育，让每一个人得到更好的教育，让国民的素质整体提高，从而也让我们的社会风气更好，再回归辩题的现实意义，让学生更好的发展，让社会更好的进步。

2346232 · 发表于 2011-5-17 12:51:55

谢谢你的帮助. 按照我的思路是.. 从学校教育的基本意思解析..
学校教育是有计划性的，有目的性的影响受教育者（也就是学生）。
再者，从影响入手，怎样才是更具有影响力，
（1）谁具有更长远的影响力
（2）持久性

2346232 · 发表于 2011-5-17 12:55:50

回复 mR_6_jObe 的帖子

学校教育除了知识还有德育。下面我举个自己的想法（在学校得到了很好的德育，对于社会不良的影响是有抵抗的。“对于我们来说，我们是学生，在学校受教育的时间是很长的。”关于这点不知道怎样说下去了 = =

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