[讨论] 关于中学生该不该带手机上学

chera91 · 发表于 2006-4-10 15:44:40

最近又要办辩论比赛了，拿到的题目让我大吃一惊，因为这是个老掉牙但又一面倒的题目。本人是沙巴的学生，在今年二月时，州政府宣布中学生被允许带手机上学，但随即受到各方面的评击，说手机只有一个益处但弊处却不计其数，於是只实行了一个星期便宣告收回成命..而今年的辩题就是这个，岂不是让“该带手机”的那一方注定输了？以往我们都是以方便联络为落脚点，但这风暴过后还能有什么其他更强的论点呢？另外，在另一地方发生了更令人伤心的事，那就是两名中学生在课室发生性关系，并用手机把过程完整拍下，结果后来分手后，男方把该过程拷贝成色情光碟销售，事件引发后也造成教育界很大的打击。请各路高手告诉我该以什么为支柱及如何去反驳种种的打击..谢谢！

chera91 · 发表于 2006-4-10 22:46:18

哎，又白等了一天..比赛就快到了耶..怎么都没有人帮帮我啊？到底该怎么去反驳他们种种强悍的论点及事实呢？请速速回答我好吗？谢谢！

chera91 · 发表于 2006-4-11 19:23:35

可不可以介绍一些有手机好处，甚至可以让中学生带手机上学的足够理由的网站啊？或者手机救命的新闻？拜托了！

herolandis · 发表于 2006-4-12 11:23:24

的确立场比较被动，所以我想是不是可以不从正面论证手机的例，而从侧面论证该不该的问题。
工具本身无所谓好坏，所谓利弊的分析都是通过对人使用的结果加以判断的。当我们作出一个“弊”的判断的时候，存在这样一种可能性，就是“人不善于使用这种工具”，所以我们叫小孩子不要玩火，但却热衷于送大人zippo的打火机。
作为“应该”的一方，可以在提出手机的利处之余使着表达这样一种意思，家长们不能光给孩子买手机了事，他们必须负起教育孩子如何利用这种工具的责任。非常多的不良状况提醒我们的未必是“中学生使用手机弊大于利”，而是“中学生尚未学会正确地使用手机”。任何一种新的产品莫不如是，当人们没有学会使用它、控制它之前，定然是做孽多余造福。
如此的话是同时提出两个主张，第一个是中学生“应该有权利使用手机”，第二个是“家长应教会孩子如何正确地使用手机”。那么便可以参考其他有类似主张的事例、辩题。

chera91 · 发表于 2006-4-14 00:49:30

这样说，是不是可以拿游泳的例子呢？“水可以淹死人，但不可能因此而不靠近水，而是应该去学习游泳才可以在危急时以正面的方法救活自己”是这个意思吗？所以，我方应该提出，不让学生带手机就永远无法让他们学习如何克制自己咯？而且也是治标不治本的咯？如果我方缺乏证据会不会因此被评击纸上谈兵呢？有可能导致我方失利吗？该如何去寻找有关数据呢？谢谢了~！！

虚子 · 发表于 2006-4-14 01:12:04

个人认为这个辨题的重点不在手机的好处坏处，而在于中学生本身！
个人认为应该从不能因噎废食角度阐述比较好。
首先应该强调，手机对于全体人类是有意的。那么对于中学生为什么就有害呢？
是因为他们上课玩手机？那你可以要求他们上课关机。
如果是引发攀比，那么他们可不可以戴手表？
如果是引发盗窃和抢劫，那么他们可不可以带钱，带手表？
如果是引发犯罪，如拍摄那个例子。那就奇怪了，难道没有手机就不能用DV拍摄？因为这样奇怪的个案，就排斥，那是在是奇怪。或者说他在家用DV拍摄就比在学校用手机拍摄更高尚？
虽然有政策被废止，但这个正是机会，你可以抨击政府首先没有调查清楚就开禁，其次又在没有调查清楚时禁止，而不是想办法扬长避短，趋利避害。实在是无能的表现。
对了，有手机可以让家长更直接的知道孩子在那里在干什么，这个是在是繁忙都市里面的重要一环。
最后，你可以煽情，孩子其实比我们想想的要成熟，我们不希望抹煞是成长的代价。

chera91 · 发表于 2006-4-14 02:16:47

是的，意思说我可以把“学习节制”括为其利之一了咯？还有，还要把“教育的责任”交给老师们和家长们咯？再加上，拿一些学生在回家的路上因拦顺风车而遭不幸的报导来加强我方的论点是可以的咯？好，谢谢了~！！

tiamozoo · 发表于 2007-10-21 12:11:02

bu neng !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

哪有动情是意外 · 发表于 2013-3-30 20:12:07

本人给出以下方面  可以借鉴这是我的个人见解

手机问题
  1我国并没有明文规定中学生不准带手机
  2水能淹死人但我们不可能因此不靠近水而是要学会游泳以备紧急情况是可以自救手机也一样它有弊端但我们不是说不能用而是要学会如何正确的使用禁止了只会引发学生们的不满堵不如疏一味的禁止只是治标不治本
  3手机对全人类有益为什么就是对中学生有害呢?上课玩手机？攀比？盗窃？这不全是学生的问题关键在于学校最根本还是要提高学校的德育水平让学生有自律意识以健康文明的使用手机
  4手机是21世纪的高科技产品想要完全的阻止科技生活带给学生们的改变是不可能的关键在于引导手机功能强大生活离不开手机让学生们接触手机可以培养学生们利用高科技，接触新鲜事物的能力和素养。
  5玩游戏上QQ发短信上网不利于学习？那么就算禁止了手机学生们还是会找其他的事来打发时间一天到晚发呆都是可以的
  6现在的社会关键在于人际关系网和能力  手机可以使我们扩大我们的人际关系网可以上网谁时随地的查阅资料观察实事增加见闻对于网上的负面影响以为不用手机就可以解决得了吗？？生活上这些无处不在不要一味的只看到手机带来的弊端任何事物都会有两面性的  到可以杀人难道世界上所有的人都不许使用道具么？关键在于怎么运用运用得好利大于弊运用得不好弊大于利而已关键不在于用不用手机而在管理的方式和体制
  7辐射问题自然界中只要温度大于0度以上都会产生电磁波这种热量传递就叫做辐射生活中辐射无处不在（ ... ）目前比较权威的结论是来自世界卫生组织一篇关于手机辐射的阐述。其中说到，在近来的所有回顾中都没有结论表明暴露于移动电话或基站所形成的射频场中会对人体健康产生不良的影响。所以只要手机运用不过量手机辐射没有达到一定强度还是不会对人体产生大的危害
  8攀比这是不可能也更本没有必要制止的世间无处不在的竞争  所谓物竞天择适者生存这只是让我们更早的接触一个社会现实罢了  学校的义务不只是让我们懂的文化知识更要我们懂得如何生存成绩已经不是衡量一个优良的标准了只是中国的教育有点封建才会用分数来衡量一个人所以说就算没了手机攀比但我们还有衣服裤子鞋子难道叫我们都不穿么？？
  9手机是会影响学习  我也认同但是时代进步科技的发展这些东西早已深入人心了与其制止不如大大方方的让它们来到我们的身边的好
  10我们不应该把它当做高档消费品像手表电子词典学习机这些难道你也把他们看做高档消费品么？反而这些功能手机都有还有很多好的功能还不如说手机是我们生活必备的生活消费品

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