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偏科基本是个贬义词,通过定义,包装成中性词。偏科是少数几门特别好,大部分课目都普通。而不偏科,却要成为人才,必然导致需要花费太大的努力。一个人的精力有限,要想成为拔尖的人才必须怎么怎么样。现在科学越发展就越怎么怎么样。 对方基本上不会认同这个定义,会说偏科的人另外一些学科不好,然后你们就把这个包袱丢给对方,让对方定义怎样算不好,怎样算好? 然后再偷换概念成,在大学以后才开始偏科之类的 注意的是,论证的时候别说拔尖的人才都是专才所以证明专才造就拔尖人才,题目对正方的劣势在于“造就”,你包装完偏科以后呢,再贬低一下拔尖人才,说明不是每个人都要成为拔尖人才,免得变成呼吁大家偏科,但是呢,偏科是拔尖人才的必经之路,虽然偏科了并不一定就是拔尖人才,因为还会有其他原因。 最后目标是引导大家幻想出一个什么都学的挺好的家伙(一个全才),在朝拔尖人才的这个塔尖走的时候的情景。因为那个时候必然要选方向.... 优势在“拔尖”,劣势在“造就”,总的来说,我倾向作反方 |