正方：facebook对中学生的利大于弊；反方：facebook对中学生的弊大于利

好人1995

正方：facebook对中学生的利大于弊
反方：facebook对中学生的弊大于利
第一次辩论，我方是反方，网上的资料非常少，
不知道要怎样写稿，希望能在这里得到帮助！！！
谢谢！

liuowen29

facebook？什么东东？

老鬼归来

facebook？什么东东？
liuowen29 发表于 2010-8-4 18:52

    facebook， 类似于中国“校内网”的“国际版本”。

    确切地说，现有facebook,后有校内。校内是facebook的山寨版～

老鬼归来

想必LZ小朋友是中学生？呵呵，中学生辩论不知道如何指导～

好人1995

对啊！所以我现在很烦恼～
希望能得到高人指导。。。

随便问问

既然是中学生，打出自己的真情实感即可。

dx051xb

找出有什么利又有什么弊，中学生能够充分找到的利和弊已经不容易了~~

liuowen29

回复 3# 老鬼归来


    哦 明白了 谢谢啊 呵呵

地狱小姐

Facebook嘛～我也是中学生，所以我懂它是什么～它有好也有坏～说好的多，也不是，说坏的多，也不是～只是要看用的人是什么人～过度沉迷，会荒废学业：玩太多里头的不良游戏，如：偷菜游戏，绑匪之王。。。，可能会影响中学生的思想，导致他们去实践。。。（也就是去偷窃。。。等等不好的行为，但是，如果是思想成熟的人，就不一样啦～）
好人1995～原来你也是马来西亚人啊～顺便以我是马来西亚公民的份上，在此欢迎你来这个华语辩论网～记得要常来噢～你也可以去翻翻旧帖，对辩论很有帮助～（呵呵。。。我刚来的时候，这里的老手是酱跟我讲的。）

老鬼归来

中学生辩论，还是以论为主，把条例和道理讲清楚就好了

好人1995

地狱小姐：在这里遇到马来西亚人，有一种莫名的亲切感^^
给各路英雄的：那么助辩应该多找一些什么样的数据呢？

地狱小姐

回复 11# 好人1995


    呵呵～当然是对自己有利的数据呗～
乱讲话～别介意～飘走～

地狱小姐

回复  老鬼归来


    哦 明白了 谢谢啊 呵呵
liuowen29 发表于 2010-8-5 17:31

    如果您不介意的话，可以去上上看噢～网址是：http://www.facebook.com

wangjunyi2009

我也是中学生，呵呵。懒得写文了，就抓几个点吧
完了，写到一半才发现写错了，成正方了。就当个参考吧
facebook对中学生的利大于弊
利：
1 与朋友间交流感情。在学习任务极为繁重的现实生活中，与朋友相互交流无疑是最好的释放压力的方法。而facebook则可以使“天涯若比邻”变为现实。
【反方可能观点:交流感情不一定fb,某方式有更大的利和更少的弊;回答:一，或抓住那方式的利弊批驳，但别歪了，见好就收】
2 知晓最新的消息、重大新闻。
【反方可能观点:fb上的新闻都是人云亦云，况且别人的传播的新闻经常是生活新闻，对学习无异。回答：二】

反驳
一（用于分心等问题，实在答不出瞎念一段用。瞒得过观众瞒不过评委- -）：诚然，fb可能会引起分心等问题。但是我们的题目说的是“facebook对中学生的利大于弊”，没有说“过分地使用facebook对中学生的利大于弊”。难道说，fb是毒品，碰上就毁了吗？这不如同“因为菜刀可以杀人，所以禁止使用菜刀”一个逻辑？（那个意思啊，自己再精炼一下语言）
二：（报纸为例，精炼语言后自行修改）难道报纸上的新闻都全是真的了吗？前几天还叫嚣着“霸王有毒”，再看看今天的报纸，又刊登“二恶烷在国际标准范围内”，报纸尚且如此人云亦云，更何况fb呢？而且上面的东西未必没用，有很多比报纸更有用的消息，如【举例，楼主自己去校内看看吧】，不都是生活之必需而报纸之所无吗？……

好人1995

wangjunyi2009 ，多谢了！

好人1995

自由辩论应该怎样设有陷阱的问题让对手自投罗网？？？

地狱小姐

回复 16# 好人1995


    你可以找些双方都得承认的论点，将他归为你放论点，然后逼着对方承认这论点。。。再给他戴高帽～感谢它支持你的论点咯～可是，蛮难找的～
（乱讲的～==|||飘走。。。）

skidrow

中学生，都忙着搞学习呢。哪来这么多闲情逸致玩facebook。

地狱小姐

回复 19# skidrow


    呵呵～非常不好意思，，，我就是那个没忙着搞学习，很多闲情逸致玩facebook的那个中学生～哈哈哈哈哈～

skidrow

快去读书回复 19# 地狱小姐