中学生不应该课余兼职

Jonathan90

[color=#dc143c]文字我方将辩的题目是 :  中学生不应该课余兼职的反方 .  请  各位多多指教,该怎样辩好?

鼠儿吱吱

第一层“不应该”——现实上“不应该”：

首先，为了“讨论方便”以及“使辩题更有现实意义”划定以下两个范围：
（以及这样框范围的意义）

第一、该辩题讨论的范围应该以“在中国”为首。理由如下：
　　　辩题的讨论是为了指导行为。
　　　在我国实际情况下讨论将可以使讨论结果不至于脱离实际的实践，而能够直接为我国的大教育思想提供思考和指引。
　　　另一个角度说，如果各个国家之间的国情（或者与这个辩题直接相关的国情）是共通的，那么或许也不必限定在中国，但是现实是这个中差异在国别之间体现得非常大。西方国家对于青少年打工有相应保障等，而我国显然没有，所以必须结合现实讨论才有意义。

第二、显然讨论应该在“中学生”中展开。
　　　中学生——未成年。
　　　中国没有相应的保障制度和措施。
　　　未成年的中学生依然享有父母抚养的权利，因此在中国“中学”制度下，没有机会或者很少有机会课余兼职，也没这么多职位（还那么多下岗工人哪），因此在这样的国情之下，“应该”没有现实基础，无从谈起。

第一层“不应该”——价值上“不应该”：

　　　其实第二层也是第一层的一部分，之所以划分是为了避免混乱，也就是当对方说：“当有了工作机会，当有了什么什么的时候，是不是就应该了？”
　　　那么本方即使退一万步，事实上的障碍基本去掉，价值上依然值得思考，中学生兼职和本心学业究竟何者为先？中学生有没有能力从事“创造性、学习性”的职位？如果答案是否定的，那么中学生究竟是花时间学习还是体力劳动？

因此，两个角度就封死了对方的说法，即“中学生不应该课余兼职——只能（或者说不如）好好读书”。

蔬菜莎拉

A在中国的人口众多,相对就业竞争压力更大
B因当下实行计划生育,有很多家长因为中国的历史原因,吃过很多苦,对孩子过于溺爱,中国有太多的皇帝公主
C作为中学生,在中国的教育形式下,实践机会本来就少,而学习的根本目的就是服务于实践(记忆中:中国学生很多实践能力不如外国的同龄学生的例子比比皆是!
D兼职毕竟是兼职,目的不见得一定要赚多少钱,能有所学习就达到目的,
同时"兼职"并不是让它成为中学生的主业~
所以:中国 的中学生更应课余兼职增强自己的能力~

"西方国家对于青少年打工有相应保障等，而我国显然没有，所以必须结合现实讨论才有意义"——我们的中学生是“兼职”而已，所以“兼什么职”可以选择的，中国对中国的中学生还是有法律保护的，即使相对西方不那么健全。
即使真的出现什么问题了，也是当事的中学生没有选择好“职”造成的 ，或是监护人的监护权没有履行好，而不能因此而 全盘否定 吧~

也没这么多职位（还那么多下岗工人哪）——下岗工人是为了养家糊口，所以有的工作能做而不去做，兼职学生不涉及此问题。下岗工人之所以下岗是因为思想跟不上潮流，知识落后等原因造成的，而中学生思想开放，灵活，富有青春活力，知识方面不见得不下岗人员差，找个合适自己的职位兼一兼有何不可？为什么是不可能的？

中学生兼职和本心学业究竟何者为先？中学生有没有能力从事“创造性、学习性”的职位？如果答案是否定的，那么中学生究竟是花时间学习还是体力劳动？——
学习为先！为了更好的学习专业知识，为了体会我们学习是有必要的，所以应兼职！
因为：“兼职”并非中学生的主业！

呵呵，水平很有限，欢迎批评指正，谢谢~~~

鼠儿吱吱

原文不可放过之处，一一指出：

A在中国的人口众多,相对就业竞争压力更大；（中学生就就业了？）
B因当下实行计划生育,有很多家长因为中国的历史原因,吃过很多苦,对孩子过于溺爱,中国有太多的皇帝公主（就非“兼职”不可了？）
C作为中学生,在中国的教育形式下,实践机会本来就少,而学习的根本目的就是服务于实践(记忆中:中国学生很多实践能力不如外国的同龄学生的例子比比皆是!（中学教育还是基础教育，如何实践？）
D兼职毕竟是兼职,目的不见得一定要赚多少钱,能有所学习就达到目的,
同时"兼职"并不是让它成为中学生的主业~（这点还有点道理，但是“兼职”能达到的就不能用另一种方法来达到——比如学校组织参观和简单实习——来达到么？一定要用负面作用可能很大的“兼职”么？
所以:中国 的中学生更应课余兼职增强自己的能力~（是不成立的）

"西方国家对于青少年打工有相应保障等，而我国显然没有，所以必须结合现实讨论才有意义"——我们的中学生是“兼职”而已，所以“兼什么职”可以选择的如何选择？我国提供给中学生的兼职有……？，中国对中国的中学生还是有法律保护的，即使相对西方不那么健全。法律保护固然有，但是中国不签合同的“兼职”还少么？一旦出了事，发现“那份兼职”是不受法律保护的还少么？
即使真的出现什么问题了，也是当事的中学生没有选择好“职”造成的 ，或是监护人的监护权没有履行好（给个理想模型先），而不能因此而 全盘否定 吧~

也没这么多职位（还那么多下岗工人哪）——下岗工人是为了养家糊口，所以有的工作能做而不去做，兼职学生不涉及此问题。下岗工人之所以下岗是因为思想跟不上潮流，知识落后等原因造成的，而中学生思想开放，灵活，富有青春活力，知识方面不见得不下岗人员差，找个合适自己的职位兼一兼有何不可？为什么是不可能的？（形而上了不是？轧钢工人、简单劳动工人都下岗，他们至少还有工作熟练度，中学生有什么？还是举例说说“适合中学生”的兼职吧，事实好说话）

中学生兼职和本心学业究竟何者为先？中学生有没有能力从事“创造性、学习性”的职位？如果答案是否定的，那么中学生究竟是花时间学习还是体力劳动？——
学习为先！为了更好的学习专业知识（中学生！中学生！专业知识？），为了体会我们学习是有必要的，所以应兼职！
因为：“兼职”并非中学生的主业！

呵呵，水平很有限，欢迎批评指正，谢谢~~~（呵呵，能纠出来的错误就纠一下，欢迎批评指正，谢谢~~`*^O^*）

Jonathan90

可是我国来自是马来西亚!

蔬菜莎拉

中学生就就业了？——人无远虑必有近忧，提前作好准备，为了以后路走得更好，有何不妥~

因当下实行计划生育,有很多家长因为中国的历史原因,吃过很多苦,对孩子过于溺爱,中国有太多的皇帝公主（就非“兼职”不可了？）
——兼职无疑是一种很好的方法，虽不唯一，但优点多多~
那你说几种更好的吧：）~咱看看~

但是“兼职”能达到的就不能用另一种方法来达到——比如学校组织参观和简单实习——来达到么？一定要用负面作用可能很大的“兼职”么？
学校组织的毕竟对学生的锻炼有一定的局限，况且不见得合适每个同学，而学生兼职，自由度则相对大些~
风险是有地~但，偶们有监护人，必要的时候，他们会保护我们的，所以，大的伤害很少出现，小的嘛——吃一前长一智，对我们的心理的抗挫折能力是有好处的~（毕竟偶们只是偶尔的短暂的体验一下）

如何选择？我国提供给中学生的兼职有……？——呵呵，国家没有明令规定，因为这是你的自由，呵呵，我想你应该知道什么兼职能做，合适自己的，作为一般的中学生应该有这点思考能力~我想这个问号，是你在刁难我吧；若不是的话，作为当代的一个大学生，这个还问别人……那么，似乎，可能，……（呵呵，不说了）~

法律保护固然有，但是中国不签合同的“兼职”还少么？一旦出了事，发现“那份兼职”是不受法律保护的还少么？——“还少么”，我没有数据说明多，如果你有也只是大部分中的很小很小的一部分而已~（一般的，监护人还是有责任，有能力的，兼职单位为了盈利，对社会效益还是要顾及的，道德素质大家一般来说还是有的）~

轧钢工人、简单劳动工人都下岗，他们至少还有工作熟练度，中学生有什么？还是举例说说“适合中学生”的兼职吧，事实好说话）——
呵呵，不好的职业偶们可以避开~
对于这样技术纯熟的工人下岗，说明这种岗位的需求量减小，偶们去求这种职也没什么意义，所以找别的~
我门的中学生可以选：家教，电脑操作，专卖店的营业员，好多啦~（我们有创业的激情，青春 的活力，知难而上的勇气，相对丰富而新潮的思想等）

学习为先！为了更好的学习专业知识（中学生！中学生！专业知识？）——
呵呵，中学生是基础教育，偶错了：）~

非常感谢鼠学长的耐心纠错，在此表示敬意~

（呵呵，朕赏你沐公主的小白菜两颗，要大的小的，高的矮的，胖的瘦的随你挑~~~
嘿嘿嘿~~~~ :em03: ）

鼠儿吱吱

啊？马来西亚？那里的国情咱不是很了解～～～`说说先～～～``

鼠儿吱吱

中学生就就业了？——人无远虑必有近忧，提前作好准备，为了以后路走得更好，有何不妥~（不是吧？这个论证有点不充分吧？照这样说，小学生就应该体会“婚姻生活”了，但是明显不合适吧？所以成长确实有点准备，但准备也不必超前啊～`）

因当下实行计划生育,有很多家长因为中国的历史原因,吃过很多苦,对孩子过于溺爱,中国有太多的皇帝公主（就非“兼职”不可了？）
——兼职无疑是一种很好的方法，虽不唯一，但优点多多~
那你说几种更好的吧：）~咱看看~（有专职人员带队、辅导的“吃苦夏令营”或者类似的“沙龙”“三日生活秀”之类的算不算？）

但是“兼职”能达到的就不能用另一种方法来达到——比如学校组织参观和简单实习——来达到么？一定要用负面作用可能很大的“兼职”么？
学校组织的毕竟对学生的锻炼有一定的局限，况且不见得合适每个同学，而学生兼职，自由度则相对大些~（局限？比如？）
风险是有地~但，偶们有监护人，必要的时候，他们会保护我们的，所以，大的伤害很少出现，小的嘛——吃一前长一智，对我们的心理的抗挫折能力是有好处的~（毕竟偶们只是偶尔的短暂的体验一下）（偶尔的话就去什么“参观”“勤工俭学”也能体验么～～而且这些还有学校负责保障。如果“吃一堑、长一智”都算理由的话，那么或许除了会“死人”或者“重伤”的事情不应该，其他都应该了，比如“犯错可以让人知道‘错误不能犯’”，所以犯错也是应该的）

如何选择？我国提供给中学生的兼职有……？——呵呵，国家没有明令规定，因为这是你的自由，呵呵，我想你应该知道什么兼职能做，合适自己的，作为一般的中学生应该有这点思考能力~我想这个问号，是你在刁难我吧；若不是的话，作为当代的一个大学生，这个还问别人……那么，似乎，可能，……（呵呵，不说了）~（中学生！中学生！大学生能做的中学生不一定能做，经验上的、年龄上的限制都Ｎ多）

法律保护固然有，但是中国不签合同的“兼职”还少么？一旦出了事，发现“那份兼职”是不受法律保护的还少么？——“还少么”，我没有数据说明多，如果你有也只是大部分中的很小很小的一部分而已~（一般的，监护人还是有责任，有能力的，兼职单位为了盈利，对社会效益还是要顾及的，道德素质大家一般来说还是有的）~（恰恰Ｎ多人是没有的……）

轧钢工人、简单劳动工人都下岗，他们至少还有工作熟练度，中学生有什么？还是举例说说“适合中学生”的兼职吧，事实好说话）——
呵呵，不好的职业偶们可以避开~
对于这样技术纯熟的工人下岗，说明这种岗位的需求量减小，偶们去求这种职也没什么意义，所以找别的~
我门的中学生可以选：家教，电脑操作，专卖店的营业员，好多啦~（我们有创业的激情，青春的活力，知难而上的勇气，相对丰富而新潮的思想等）
（这个我也没有充分的理由，只是感觉上觉得中学生稍稍‘年轻’了一点～～：））

学习为先！为了更好的学习专业知识（中学生！中学生！专业知识？）——
呵呵，中学生是基础教育，偶错了：）~

非常感谢鼠学长的耐心纠错，在此表示敬意~

（呵呵，朕赏你沐公主的小白菜两颗，要大的小的，高的矮的，胖的瘦的随你挑~~~
嘿嘿嘿~~~~  ）（小白菜是什么咚咚？）

蔬菜莎拉

照这样说，小学生就应该体会“婚姻生活”了，但是明显不合适吧？所以成长确实有点准备，但准备也不必超前啊～`）——
呵呵，，小学生绝对没有结婚的权利啊~再说，此时他们体验对他们有什么好处呢？你说给偶们听听？
而兼职就不一样了，你可以用那颗聪明的大脑袋想想：一般来说在中国，大学毕业之后去求职，棉队如此多的竞争对手？与年龄长者相比，经验明显不足，而与同龄人比，很难让自己脱颖而出~，而适当的兼职则有利与此问题的解决~

有专职人员带队、辅导的“吃苦夏令营”或者类似的“沙龙”“三日生活秀”之类的算不算——
呵呵，是不错地，但是这些方式与学生兼职比谁更有挑战？谁更锻炼人呢？
另：难道就因为螃蟹好，偶们就天天吃它？营养要均衡才可茁长成长地~

学校组织的毕竟对学生的锻炼有一定的局限，况且不见得合适每个同学，而学生兼职，自由度则相对大些~（局限？比如？）——
“吃苦夏令营”只能让学生体会到“累”“苦”的感觉，社会竞争的压力能体会到吗？
能体会到赚钱的不易吗？等等，不具备兼职所能带来的很多锻炼项目，既然花时间精力了，为了锻炼自己，为何不达到最佳效果呢？

中学生！中学生！大学生能做的中学生不一定能做，经验上的、年龄上的限制都Ｎ多——
呵呵，任何人在没做之前就不能否定他一定没有这个能力~
正因为中学生有如此多的不足，所以他们兼职犯的错误才值得原谅，而这无疑是他们未来的财富~
况且，因为小，监护人会更注意保护的 ，例：当你见到附近发生了车祸，那么你自然更加小心，发生危险的可能性反而更小~也就是说：中学生的兼职反而更安全~

（恰恰Ｎ多人是没有的……）——
偶说过了，这是选择着的失误，不是这种教育方式的错误，任何事物都有反面~
在说，“很多人”——也是少数人啊！~

这个我也没有充分的理由，只是感觉上觉得中学生稍稍‘年轻’了一点～～——
怎么能靠感觉呢？这种论证方式是对你的对方辩友不公平的啊~~~~ :em16:

（小白菜是什么咚咚？）——
呵呵，传说中的小白菜是沐公主家种的“仙菜”~
3000年一开花，3000一浇水，（是圣水），
在市场上要用太上老君的80颗仙丹和叫什么来的，他的90颗人参果，才能换来沐公主的一颗，
吃了具有美容养颜，长生不老的功效，补养五脏，祛风明目，益血润容，补气养血……

呵呵，好多呢~~

鼠儿吱吱

照这样说，小学生就应该体会“婚姻生活”了，但是明显不合适吧？所以成长确实有点准备，但准备也不必超前啊～`）——
呵呵，，小学生绝对没有结婚的权利啊~再说，此时他们体验对他们有什么好处呢？你说给偶们听听？（按照你的逻辑啊，早有准备…有备无患…）
而兼职就不一样了，你可以用那颗聪明的大脑袋想想：一般来说在中国，大学毕业之后去求职（中学生！中学生！大学再实习一点问题都没有，但是中学生！中学生！），棉队如此多的竞争对手？与年龄长者相比，经验明显不足，而与同龄人比，很难让自己脱颖而出~，而适当的兼职则有利与此问题的解决~（怎么个适当？适当的兼职是“兼职能适当”，但问题是如果兼职不能适当怎么办？中学生兼职的问题已经说了很多了，比如年龄问题、合法性问题、技能问题等等等等~~）

有专职人员带队、辅导的“吃苦夏令营”或者类似的“沙龙”“三日生活秀”之类的算不算——
呵呵，是不错地，但是这些方式与学生兼职比谁更有挑战？谁更锻炼人呢？
（兼职更有挑战？更能锻炼人么？不是吧？兼职没有人带你，没有人关心你“是否有所学”，只是关心“我让你兼职我能获利多少”，企业家不是慈善家、也不是教育家，他是经济人~~）
另：难道就因为螃蟹好，偶们就天天吃它？营养要均衡才可茁长成长地~
（我也没说天天夏令营啊，但是兼职就不一样了，兼职是抽烟）

学校组织的毕竟对学生的锻炼有一定的局限，况且不见得合适每个同学，而学生兼职，自由度则相对大些~（局限？比如？）——
“吃苦夏令营”只能让学生体会到“累”“苦”的感觉，社会竞争的压力能体会到吗？（竞争的压力不用说谁都能体会的吧？而且进入大学之后这种专业竞争就更加明显地摆在学生面前，想不体会都不行，人才市场的压力……不言而喻，不是只有兼职才能体会吧？）
能体会到赚钱的不易吗？等等，不具备兼职所能带来的很多锻炼项目，既然花时间精力了，为了锻炼自己，为何不达到最佳效果呢？（兼职都有什么锻炼项目？经理还专门给你项目？不是吧？中学生顶多做点简单劳动力付出的工作，哪来这么多学习机会给你？或者就光学习搬东西擦地板？）

中学生！中学生！大学生能做的中学生不一定能做，经验上的、年龄上的限制都Ｎ多——
呵呵，任何人在没做之前就不能否定他一定没有这个能力~
正因为中学生有如此多的不足，所以他们兼职犯的错误才值得原谅，而这无疑是他们未来的财富~（哥哥，学校的培养过程中，学生出点小错学校可以原谅，但是社会上出了问题说不定就拖出去剁了—当然没这么悲惨，但你理解这个对比就行了……所以中学生的幼稚，如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别？）
况且，因为小，监护人会更注意保护的 ，例：当你见到附近发生了车祸，那么你自然更加小心，发生危险的可能性反而更小~也就是说：中学生的兼职反而更安全~（这是什么逻辑？如果这样说的那岂不是南极比教室安全？因为我们更重视去南极的人的安全嘛~~所以南极是世界上最安全的？）

（恰恰Ｎ多人是没有的……）——
偶说过了，这是选择着的失误，不是这种教育方式的错误，任何事物都有反面~
在说，“很多人”——也是少数人啊！~（……）

这个我也没有充分的理由，只是感觉上觉得中学生稍稍‘年轻’了一点～～——
怎么能靠感觉呢？这种论证方式是对你的对方辩友不公平的啊~~`  
（嘿嘿~~有时候总有一些感性认识没上升到理性嘛~~`）

（小白菜是什么咚咚？）——
呵呵，传说中的小白菜是沐公主家种的“仙菜”~
3000年一开花，3000一浇水，（是圣水），
在市场上要用太上老君的80颗仙丹和叫什么来的，他的90颗人参果，才能换来沐公主的一颗，
吃了具有美容养颜，长生不老的功效，补养五脏，祛风明目，益血润容，补气养血……

呵呵，好多呢~~

（来一斤～～～`）

蔬菜莎拉

[这个贴子最后由蔬菜莎拉在 2005/7/13 06:28pm 第 1 次编辑]

老鼠：
偶败了~~~，说不下去了~~

不知华语上的哪位天才能够继承朕的光荣传统，高举蔬菜莎拉的伟大旗帜，以三个代表的思想为行动指导，继续坚持不懈的战斗，向鼠儿唧唧勇敢冲锋，最后夺取辩论革命的伟大胜利~~~~~~

同志们，胜利就在前方，冲啊！~~~~~

鼠儿吱吱

不是吧……你不能这样孤立我的呀，把我放在群众的对面咧……

蔬菜莎拉

:em06: 没人理我-_-!

hai shi ou zi  ji lai ba ----zi ji ju zhe shu cai sha la de qi zhi ,zi ji chong ba

（按照你的逻辑啊，早有准备…有备无患…）——
提前体验是提前体验该体验的，不提前体验不该提前体验的
表问我标准啊？自己想去！~大部分中学生这点还是能想明白地~
反正：婚姻小学生是不能提前体验地！兼职是可以地~

（中学生！中学生！大学再实习一点问题都没有，但是中学生！中学生！）——
哥们：中国的大学生多如牛毛，大家都想去，凭什么要你不要其他人？经验！无疑是一个很好的条件啊！你后面说了，老板的招工目的！
另外（接受：提倡大学生结婚的辩题的论证思想——我们是提倡有条件的中学生，去兼合适他们本人的职）

怎么个适当？适当的兼职是“兼职能适当”，但问题是如果兼职不能适当怎么办？中学生兼职的问题已经说了很多了，比如年龄问题、合法性问题、技能问题等等等等~~——
合适自己的方为适当，每个人标准不一，让他们自己去判断吧，偶们要给他们这点自主权地~鞋合不合他们地脚只有他们自己知道地，作为外人，咱们还是表掺和了吧~~~~~
你怎么就认为一定不适合？
你要相信他们的能力！~~
不适合有怎样？我们可以换，不合法地我们不做，去做年龄合适，合法性、技能可行的就可！~~
表问我是什么：他们有自主选择的权利~~~~

我也没说天天夏令营啊，但是兼职就不一样了，兼职是抽烟——
偶们也没说天天兼职啊？！~~~
兼职是抽烟？——好狠毒的论断啊！
抽烟：百害无一利！抽烟不文明！危害他人！兼职锻炼自己，为社会作出一点贡献！

哥哥，——
恩！~~~好妹妹！真有礼貌啊~~~~~~哈哈哈~~~~~~~~~~

学校的培养过程中，学生出点小错学校可以原谅，但是社会上出了问题说不定就拖出去剁了—当然没这么悲惨，但你理解这个对比就行了……所以中学生的幼稚，如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别？——
首先：中学生相对小朋友比较大，比较成熟，相对大学生比较小，所以犯错在所难免，但是偶们年轻，未来照样可以无限光明~
其次：即使是作为老板对中学生的能力不是特别信任，所以很重要的事不会让中学生去做，所以，他们不会闯出什么弥天大错，有这种可能的中学生不在我们讨论的范围之内，因为他们不和我们提倡 的条件~
还有：即使犯了错误，至少让我们能理解：学校和社会是不一样的，就不会象以前那样不可一世的态度了！~这种自己总结出来 的结论受益终生！~这也是收获！~
最后：因为知道自己面前的危险重重，没尝试过，所以才能谦虚，小心从事，那么危险也就大大地减小了~~~
综上：有和不妥？~~~~~

所以中学生的幼稚，如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别——
偶认为是把教练教过的学生，推到河里，实战演练，要知道教练就在身旁~~~
如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别——呵呵，说小学生偶觉得更加合理~~~~~

况且，因为小，监护人会更注意保护的 ，例：当你见到附近发生了车祸，那么你自然更加小心，发生危险的可能性反而更小~也就是说：中学生的兼职反而更安全~（这是什么逻辑？如果这样说的那岂不是南极比教室安全？因为我们更重视去南极的人的安全嘛~~所以南极是世界上最安全的？）——
偶之所以说中学生兼职更安全的原因的：安全意识更强！更避免更多人为的可以避免的不安全因素！~~
而南极和教室——呵呵，外界偶们不可遇，拼了偶们的小命也无法预测和阻挡的灾害啊！
两个例子是不一样地~~~

（来一斤～～～`）——
朕准旨~——
地址问藤崎去~~~~~ :em04:

鼠儿吱吱

（按照你的逻辑啊，早有准备…有备无患…）——
提前体验是提前体验该体验的，不提前体验不该提前体验的
表问我标准啊？自己想去！~大部分中学生这点还是能想明白地~
反正：婚姻小学生是不能提前体验地！兼职是可以地~
（晕～～`）

（中学生！中学生！大学再实习一点问题都没有，但是中学生！中学生！）——
哥们：中国的大学生多如牛毛，大家都想去，凭什么要你不要其他人？经验！无疑是一个很好的条件啊！你后面说了，老板的招工目的！
另外（接受：提倡大学生结婚的辩题的论证思想——我们是提倡有条件的中学生，去兼合适他们本人的职）
（Ｆｔ，作为中学生，接受基础教育阶段的中学生，可以体会人格、三观等方面的教育，可以在学校里体验各类社会间接经验，但是中学生有没有已经能够充分进入社会的资本？提倡“有条件的”中学生去？那么“中学生应该去南极探险”这个全称命题也应该成立咯？“中学生应该宇宙探险”这个命题也能够成立咯？加上了“让符合条件的”那么恐怕一堆命题都成立，但同时没有任何成立的意义了。）

怎么个适当？适当的兼职是“兼职能适当”，但问题是如果兼职不能适当怎么办？中学生兼职的问题已经说了很多了，比如年龄问题、合法性问题、技能问题等等等等~~——
合适自己的方为适当，每个人标准不一，让他们自己去判断吧，偶们要给他们这点自主权地~鞋合不合他们地脚只有他们自己知道地，作为外人，咱们还是表掺和了吧~~~~~
你怎么就认为一定不适合？
你要相信他们的能力！~~
不适合有怎样？我们可以换，不合法地我们不做，去做年龄合适，合法性、技能可行的就可！~~
表问我是什么：他们有自主选择的权利~~~~
（晕三次——我还有自主选择自杀的权利哪，而且是否要自杀我说了算，所以我在我想的时候应该自杀这个命题也成立？）

我也没说天天夏令营啊，但是兼职就不一样了，兼职是抽烟——
偶们也没说天天兼职啊？！~~~
兼职是抽烟？——好狠毒的论断啊！
抽烟：百害无一利！抽烟不文明！危害他人！兼职锻炼自己，为社会作出一点贡献！
（要这样说的话，兼职还增加社会就业压力了呢，社会岂不是更加不稳定了？）

哥哥，——
恩！~~~好妹妹！真有礼貌啊~~~~~~哈哈哈~~~~~~~~~~
（反语都听不出来，小学白读了……：Ｄ）

学校的培养过程中，学生出点小错学校可以原谅，但是社会上出了问题说不定就拖出去剁了—当然没这么悲惨，但你理解这个对比就行了……所以中学生的幼稚，如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别？——
首先：中学生相对小朋友比较大，比较成熟，相对大学生比较小，所以犯错在所难免，但是偶们年轻，未来照样可以无限光明~（相对？模糊的概念，中学生还相对比大学生幼稚呐，小朋友相对婴儿还“比较成熟”这个比较没办法定性啊～）
其次：即使是作为老板对中学生的能力不是特别信任，所以很重要的事不会让中学生去做，所以，他们不会闯出什么弥天大错，有这种可能的中学生不在我们讨论的范围之内，因为他们不和我们提倡 的条件~（那么究竟能做到什么？老板傻？企业是讲求利益的……如果这样中学生就能如愿以偿了，那么这么多人的求职困难怎么解释？大学生都难找工作，哪怕是兼职。）
还有：即使犯了错误，至少让我们能理解：学校和社会是不一样的，就不会象以前那样不可一世的态度了！~这种自己总结出来 的结论受益终生！~这也是收获！~
（这叫做“走错误的道路来证明道路的错误”……不可取啊！）
最后：因为知道自己面前的危险重重，没尝试过，所以才能谦虚，小心从事，那么危险也就大大地减小了~~~
（你的论证都是建立在“做了”然后如何“少一点不利”，但并未论证总体是“有利的”，所以收益大于支出如何得出？“应该”如何得出？）
综上：有和不妥？~~~~~（确实不妥！）

所以中学生的幼稚，如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别——
偶认为是把教练教过的学生，推到河里，实战演练，要知道教练就在身旁~~~
（教过什么了？）
如果将其直接推入工作，和把不会游泳的人推倒河里有什么区别——呵呵，说小学生偶觉得更加合理~~~~~（“更合理”？为什么中学生就“不合理”了？）

况且，因为小，监护人会更注意保护的 ，例：当你见到附近发生了车祸，那么你自然更加小心，发生危险的可能性反而更小~也就是说：中学生的兼职反而更安全~（这是什么逻辑？如果这样说的那岂不是南极比教室安全？因为我们更重视去南极的人的安全嘛~~所以南极是世界上最安全的？）——
偶之所以说中学生兼职更安全的原因的：安全意识更强！更避免更多人为的可以避免的不安全因素！~~
而南极和教室——呵呵，外界偶们不可遇，拼了偶们的小命也无法预测和阻挡的灾害啊！
两个例子是不一样地~~~
（兼职的危险你都能避免？不是吧？那就不是兼职而是模拟操作了……）

（来一斤～～～`）——
朕准旨~——
地址问藤崎去~~~~~
（恩？我和你签合同，你要履行义务的，不能随意改由第三人履行。）

Jonathan90

请问各位,身为终结辩的我,要怎样终结我方的立场?

鼠儿吱吱

记住场上出现过的交锋点，记住对方与我方论证上的分歧点，最后在结论的过程中逐个反驳，完善我方立场即可～～

鼠儿吱吱

晕乎晕乎晕乎……

lyg8551809

强，分析的相当透彻呀！！狂顶

流水123456

分析的相当透彻