跪求：言传胜于身教！正方！破题，思路，稿件！！！！

乖乖的毛球儿

我们的决赛辩题，就是这个言传胜于神教，可是现在的普遍观点是身教更重要，网上也查不到任何有用的东西！！！！所以请教高手，我们应该怎么辩，思路和底线。帮我们破破题！！周四就辩了，还没想法，拜托了！！！！！！！！！

乖乖的毛球儿

没有人回复
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都没想法吗?还是这辩题真的不好辩?!
帮帮忙啊,我们学院第一次辩论进入决赛呢
拜托各位!!!!!!!!!

以不变应万辩

路过……给点自己的看法吧。
破题要注重对这两个关键词的定位。言传，应该指的是言论、思想层面（或以此为方式），身教则是具体行动方面的。
题目为比较型，那么就要有个比较标准，在题目中应当是哪个效果更好，说的具体一点：在推动人民文化和教育的过程中，哪个起的作用更大。
你们是正方，直观的看是有点劣势的。因为“身教”在教育学里被看的比较重要，而且还不怎么好攻击它。

以不变应万辩

所以我觉得这场比赛主要交锋点应该就是定义。
要把“言传”的特点铺陈好，比如：范围更广、作用面更大、影响更大，言传易启发人的进一步思考，对人的启迪大，正方的“言传”实际上具有鼓励性教育和启发式引导的意思。
对于“身教”，要指出它的局限性：范围太小，一个人的身教能教育多少人？这个你可以进一步展开。
定义搞好了找点靠谱的事例，立论就不难的。

以不变应万辩

然后再往下走，理论要考虑观众评委的可接受性，所以你要给双方一个“合理”的定位。在你们的立论里，应当是“两者都重要，但在目前的具体实践中，言传比身教更为重要，其主要作用。”于丹谈《论语》这就是言传，师傅手把手地教徒弟这是身教。这个需要考察中国目前的文化和教育环境，结合一些经典的观点来分析，不多讲了。

七夕何昔

我也是新手啊，我和你交流下我的看法。
1.言传可一语点破学习的诀窍，是经验的精华总结，让学习者少走许多弯路。

2.身教对于学习者来说，是在模仿中逐步掌握事物。其中的规律诀窍，是靠人自身总结，对于所领悟到的东西难免参差不齐。


其实我感觉对方可以说，言传毕竟只是口头传授，没有具体的事物可学习，难免陷入纸上谈兵，空中楼阁的境况。所以你可以强调，言传重于身教，并不是说不需要身教，只是在此基础上，言传的点睛之谈能让学习者得到质的改变。等等。

以不变应万辩

最后提醒一下，在这类比赛里最容易出现定义的混淆。也就是说，一个教育方式到底是言传还是身教，双方必然颇有争议。所以你第一要明确自己的定义，在赛前跟队友商量好怎么分类，在场上要保持清醒头脑，防止对方概念轰炸；第二要找一些给人第一感觉就是“言传”的例子，以此为比方展开观点，这样就比光和对方争定义来的稳固的多。