正方：上大学是为了提高修养反方：上大学是为了牟利营生我是反方。

binzi · 发表于 2010-5-31 20:35:56

正方：上大学是为了提高修养反方：上大学是为了牟利营生，我是反方，是几号辩手还未定。各位兄台姐妹，请拉小弟一把，5月3号就要比赛了。

binzi · 发表于 2010-5-31 20:37:29

请各路英雄出手相助，万谢！

huiyue34 · 发表于 2010-5-31 20:59:24

提高修养是什么?
具体指什么?
按照通常理解,可以引用中国古代的各种对于修养的解释.
大致可以包括:心灵上的涵养,对事物的处理能力,人与人间的交际.
其实我国古代把修养这个词语定义的相当广,不要局限,哪些合适用哪个.
然后再来看上大学的根本目的.
上大学是为了学习知识是吧?
另一个原因就是进入社会前的一个适应期.
这两个和那个修养的定义联系起来,建立逻辑关系,自然就可以论证是为了提高修养.

huiyue34 · 发表于 2010-5-31 21:00:06

其实感觉么.
可能最后会打的人生的生存意义上去.
到底或者是为了自己快乐,还是活着是为了赚钱?
感觉和这个很像...
嗯嗯

binzi · 发表于 2010-5-31 21:50:11

我是反方：上大学是为了牟利营生。请各位指教

wahbr007 · 发表于 2010-5-31 22:37:31

高等教育的目标还是培养高素质的劳动者，而牟利营生是劳动的一种表述，提高综合素质也是为了劳动，更高效率的劳动

烈文 · 发表于 2010-5-31 22:39:06

作为反方，首先我们应当认清辩题中所说的上大学是为了什么？这与上大学我们能得到什么并不是一个概念。打个比方，我喜欢饭后散步，是为了利于消化，身体健康，但也许我们得到的远远不止这些，比如说我们还能获得愉快的心情，放松一天的疲惫，见到久违的朋友等。这些收获值多少钱与我们散步的主要目的，并不冲突！因此，反方要认清为了什么和得到了什么的不同！好的，然后我说一下我的一点随笔思路。
建议您从以下观点做思考：
其一、众所周知，当下大学生的就业压力大，社会竞争激烈，大学生吃来自于父母，学来自于父母，就连找工作的花销大部分还是来自于父母，试问用何等的闲情雅致说我上大学是为了修养情操，此话一出，又怎能不脸红，不羞愧？
其二、从小处看，立意现实并不耻辱，上大学为了牟利营生，这是兑现自己的价值体现，对父母的真情回报。我们说没有面包的爱情是不长远的，没有面包的情操就更不靠谱了！我们不赞成人为财死，鸟为食亡的拜金主义，但没钱逼死英雄汉的落魄又有多少人愿意尝试？读大学，掌握知识为我所用，展示社会用我所才是目的，这是光荣的事情，值得我们去追求，这样的梦想又何错之有呢？
其三，放眼大处，您可能要反问我：周总理，自小为中华崛起而读书，他不正体现了自身的道德修养么？其实不然，归根结底，他不正是为了我们祖国千千万万受苦大众而牟利营生吗？！当时，民不聊生，国当不国，周总理为国牟利，为民营生而读书，何等现实，更是何等的气度呢？
以上个人私见，自作您一些参考，不置可否。希望有所帮助！

烈文 · 发表于 2010-5-31 23:30:44

回复 1# binzi

请问，是6月3日比赛吧？
补充一点论据，您还可以对正方进行一个有效骚扰。为什么说是骚扰呢。但看;
正方的观点是上大学是为了提高修养，言外之意应该是说大学是一个很好的修养情操的地方咯？
不禁有两问;
1、古代的贤人雅士我们就不说，但说雷锋、王进喜这两位道德楷模都没有读过大学，甚至可能大学都没见过，那试问他们的道德修养是怎么来的呢？自学成才？显然，大学并不是唯一修身养德的去处，反而，现在不少大学生在大学里贪图享乐，不学无术，早恋成风，又谈何提高修养。
2、如果我们说大学的专业文化知识是我们毕业后牟利营生的利器。那什么是提高修养的方式方法呢？难道是理论在下不解。
以上只做骚乱，开个玩笑，取点乐。

真无聊啊 · 发表于 2010-6-1 01:41:52

额感觉好像是上大学就是为了找工作？
高等教育的目的就是培养人才，人才只有投入市场才可以发挥其作用，投入市场创造价值，对于个人来说，就是牟利营生

烈文 · 发表于 2010-6-1 09:10:10

回复 9# 真无聊啊

呵呵，不能完全真么说，关键是看站的角度，合理的辩题是没有绝对的正确和错误的。辩论体现的也是一种和谐呀！

skidrow · 发表于 2010-6-1 10:07:25

貌似现在的大学是培养高素质的人力资源吧，周济说的，你去查一下

ragnarok · 发表于 2010-6-1 10:09:44

回复 7# 烈文

果然，可以得到什么和为了什么是不同的。更深入地讲，为了什么，是说道路的终点在哪里，也就是你的目标在何处；而得到什么，则是各有千秋，要凭借个人完成任务的过程而定。条条大路通罗马，只要将这二者分离，反方的优势还是挺明显的

烈文 · 发表于 2010-6-1 10:58:20

回复 11# skidrow

试问高素质是不是包括道德素质和知识素质呢？那好，证明读大学是为了将道德素质和知识素质修好，然后更好的为为国、为己牟利营生。这与反方观点恰是吻合的。

wahbr007 · 发表于 2010-6-1 12:29:19

回复 13# 烈文

把提高素质描绘成是为了更好的工作和为社会服务，包辩题呗，这样包装完全可以啊

烈文 · 发表于 2010-6-1 13:23:16

回复 14# wahbr007

是的，完全可以这么个太极推手式，呵呵！

xinili13 · 发表于 2010-6-1 22:20:51

大学开办的目的是否是为了提高学生修养？显然不是！往大了说，开办大学的目的是为培养人才，促进国家和社会的进步；往小的说，是为帮助个人谋生。既然大学的目的不是提高学生修养，而你读大学却是为了提高修养，你的目的和选择显然是矛盾的。打个比方，你如果想看日出，那你绝对不会向西看。目的与选择显然是一致的！

真无聊啊 · 发表于 2010-6-2 17:40:44

回复 10# 烈文

我的意思是反方啊~~~~~正方容易说成是为了找工作

huiyue34 · 发表于 2010-6-3 12:24:51

回复 binzi

请问，是6月3日比赛吧？
补充一点论据，您还可以对正方进行一个有效骚扰。为什么 ...
烈文发表于 2010-5-31 23:30

汗.
看到第一点很汗...
别的地方能提高修养和大学能提高修养并不冲突吧?
倒是后面的那个大学生在大学里面贪图享乐不学无术,我到觉得很有攻击的说.

烈文 · 发表于 2010-6-3 21:00:35

本帖最后由烈文于 2010-6-3 21:06 编辑

回复 18# huiyue34

我似乎应该补充说明一下，是的，我承认，其他地方能培养道德和大学培养道德并不冲突，但是这个论据大大证明了培养道德修养未必只要通过高等教育的说法，充分论证了修养道德的培养更多还是要靠个人，而不是靠某一个特定环境，或说某一种特殊的培养方式。对于反方有更多的空间去论证在大学应该做好的学业基础等能力培养工作，这些事换来日后实际效应的基础！因为服务社会的同时，也在服务我们自己！现实营生牟利的需要是应该面对的，这并不违背任何道德理论。

huiyue34 · 发表于 2010-6-3 21:20:25

回复 huiyue34

我似乎应该补充说明一下，是的，我承认，其他地方能培养道德和大学培养道德并 ...
烈文发表于 2010-6-3 21:00

其实这正反双方并不矛盾.我为了提高修养的同时,也可以为了牟利营生啊.
难道说我为了吃饭而奋斗,我奋斗的同时就不能追求提高修养?
这两者不冲突.
因此,更需要去论证哪种是真正的追求,活着哪者是哪者的基础.
而且,你之后的说明让我明白了,你是为了证明提高修养主要在于个人自己,可以是多方面的,而非上大学这个途径.
但是这个还是对辩题无益啊,没法论证上大学不能是为了提高修养.
尤其你还提到"培养道德修养未必只要通过高等教育",很容易被指责偏题的说.

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