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跪求:科学发展利大还是弊大?

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发表于 2010-4-27 21:02:28 | 显示全部楼层 |阅读模式
学校明天就开辩论会 来不及准备 所以很谦虚地向大家请教
我是反方 也就是同意弊大于利的
但对于这个问题 总感到无从下手
我不要一辩的陈词 也不要 四辩的总结
想要一些有关的比较重要的资料和 问正方的问题 以及 怎样回答正方的问题

如有合适答案 小女感激不尽 ~
 楼主| 发表于 2010-4-27 21:03:31 | 显示全部楼层
第一个沙发留给自己  、

希望 大家  帮帮忙   ~

很晚了  

打扰大家歇息了   

抱歉   ~
发表于 2010-4-27 21:16:11 | 显示全部楼层
这是从百度里找来点资料~希望有点用处对你借用别人的东西啦~


人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。在人们为科学技术突飞猛进的发展欣喜之余,又经历了更好的不安甚至灾难。除了对高科技特别是生物科技的发展所带来的恐慌之外,战争和疾病似乎直接将人类带到了地狱之门。
2003年SARS的流行,包括对SARS的所有猜测,都直接和人们日益关注的全球问题相关联:生物安全。生物安全是对生物危害的检测、评价、监测、防范和治理的科学技术体系,是研究各种生物因素对人类健康的影响,应用已有的理论知识,技术、工程设计和设备等,防止从事相关工作的人员、实验室和环境受到具有潜在传染性的物质和生物毒害物质的危害的一门新兴边缘学科。生物安全问题至少表现为以下几个方面:
传染病的巨大危害
传染病包括人、动物、植物传染病,尤其是人类传染病是最重要的生物安全问题,传染病仍是全球死亡病因的首位,在我国,传染病仍然严重威胁人民健康和国家安全。SARS的流行是一个强有力的证明。另外肝炎、结核、流感等传染病每年仍在全国部分地区、世界部分国家和地区流行或暴发
生物武器和生物恐怖的潜在威胁
20世纪整个国际社会为禁止生物武器进行了不懈的努力,取得了一些进展。然而,进入21世纪,生物武器的潜在威胁却已大大增加,一些国家和地区可能仍在继续研制和发展生物武器,另外生物技术的迅速发展大大增加了生物武器的潜在威胁,以美国“炭疽事件”为标志的生物恐怖对国际安全已经构成了现实威胁。香港大学微生物学系主任袁国勇是首位分离出冠状病毒,并发现冠状病毒变种是SARS病原的学者。SARS病毒属于RNA病毒,这种病毒的特性就是很容易与其他病毒基因进行重组,进而变成为新病毒。而且许多实验结果也显示,以这改变方式产生的新病毒,毒性会比亲代病毒更强。许多动物身上都可以找到冠状病毒,而这种病毒又很容易出现变种,极具危险性。因此,袁国勇认为SARS病毒很有潜质,成为除了天花以外制作生化武器的病原。
生物技术的负面作用
生物技术的负面作用主要表现为:一是人们在开发利用生物技术时,有可能出现意想不到的安全问题。正如目前广受关注的各类转基因活生物体环境释放后对生物多样性所构成的危害。此外,基因工程药物、疫苗,转基因食品,基因治疗等都可能存在类似问题。生物技术的误用以及生物技术的非道德应用也可能带来很大的安全隐患。体细胞克隆人的研究使是突出一例。
生物资源及生物多样性面临的威胁
从生物安全的角度来讲,外来物种的入侵、生物资源的流失有可能给国家利益造成巨大损害。转基因生物体环境释放对生物多样性带来很大威胁。
微生物学实验室的安全隐患
较其他理化实验室或其他各类实验室而言,微生物和生物医学实验室是一个特殊的实验室,在其中工作的每一个人以及与其接触的周围环境,都存在很高的患有感染性疾病或影响身体健康的危险。微生物实验室管理上的疏漏和意外事故不仅可以导致实验室工作人员的感染,也可造成环境污染和大面积人群感染。国内外实验室意外感染的事故并不少见,严重者不得不宰杀成千上万只实验动物,甚至导致实验室工作人员死亡。
目前随着生物技术的迅猛发展,生物安全问题已经成为影响整个国家、整个世界政治、经济、安全与和平的大命题。近年来,特别是美国“炭疽感染事件”后,生物安全问题备受国内外关注,生物安全术语也经常见诸于政府或非政府组织文件,见诸于各类媒体。SARS的全球流行无疑会使全世界各国更加关注生物安全问题,并将其作为国家安全的组成部分。
随着经济的发展、人民生活节奏的加快和生活水平的提高,塑料的用量
与日俱增。1996年,我国的塑料包装用量达243万吨,年平均增长率超过
20%,特别是城市、主要交通沿线、旅游景点的垃圾中塑料废弃物迅速增加。
据调查,北京的生活垃圾年产量已达300万吨,其中废塑料约占3%,年增
长率达48%。沿海地区城市的垃圾中塑料成分更高,达8-10%。这些废
塑料在垃圾中占的比例若以体积计算,已达三分之一以上,而且大大增加了
垃圾处理的难度和费用。
由于废塑料几百年都难以降解,若丢弃在自然环境中,会给蚊子、苍蝇和
细菌提供生存繁育的温床;若埋藏在地下,则容易污染地下水,妨碍植物根
系生长,破坏土壤品质,影响作物收成;若用火焚烧处理,将产生多种有毒气
体。“白色污染”已成为当前危害我国社会环境的一大公害,严重阻碍了我国
经济和环境的可持续发展。
 楼主| 发表于 2010-4-27 21:24:27 | 显示全部楼层
回复 3# wangmiztt


    谢   、  谢
发表于 2010-4-27 23:13:08 | 显示全部楼层
差点看成“科学发展观”了,唉,想想也是,不可能出这么蹩脚的辩题。
以前好像有过“科学是否需要伦理规范”之类的辩题,可以参考。
既然是谈弊端,那么逻辑底线就应该是:
科学本身的发展,是弊大于利的。所以,需要用人类的伦理进行规范和引导,有所为有所不为。
发表于 2010-4-28 09:37:43 | 显示全部楼层
说实话还没什么思路暂时~~不过先提一个问题~~邓小平说:科学技术是第一生产力。这句话如何解释?
发表于 2010-4-28 14:41:11 | 显示全部楼层
科技不利?   请问对方辩友 我们出了自己本身与科技无关  哦不  我带的眼镜也是科技产物 请问 我们身上那件事物不是科技的产物呢
发表于 2010-4-28 14:43:43 | 显示全部楼层
抓住 科技部仅仅体现在现代 科技史载不断发展的 不利的因素是污染了环境 但是这是发展的必要 难道我们回到曾经的茹毛饮血就是环保吗  我们也可以利用科技来解决环保问题 离开了科技我们如何生活  科技是我们生活发展的必需品  怎么能说弊大呢  是 武器带来了战争  但是那是因为利益 而不是科技原因 难道不正是因为 科技的力量 我们世界各国财维持了现在这样的和平吗
发表于 2010-4-28 14:46:02 | 显示全部楼层
科技之光普及之时   民族辉煌大放光彩之日
发表于 2010-4-28 14:47:33 | 显示全部楼层
这就是正方的进攻点 你反方的话就抓住 、全球变暖 、南极臭氧空洞 厄尔尼诺现象 长崎广岛的原子弹 中国东北的芥子气 这不都是悲剧的体现吗  科技解决环境问题 请问我说的这些问题存在了多少年  解决了吗?
发表于 2010-4-28 14:47:58 | 显示全部楼层
科学 来自于科学家   韩国的科学家告诉大家 什么都是韩国的 这样的利  在哪里
发表于 2010-4-28 15:27:35 | 显示全部楼层
科学是人们在认知世界时对自然领域的知识,经扩展、引用至社会、思维等领域。科学就是把任何被研究的对象.进行无限放大和无限缩小,在无限放大和缩小的过程中.找到接近100%的完美理论.可以说科学的每个阶段都反映了我们对这个世界的认知程度。

首先要区分“科学”与“科学的”之间的区别。科学作为一门认知世界的学科,具有一定的探测性,而科学的目的就是去掌握事物的一般发展规律,又有一定的规律性。所以当我们把其作为形容词使用时便有了具有探测事物规律性的修辞作用。如科学发展观就是科学的发展观所以强调统筹发展,树立全面、协调、可持续的发展观正是要掌握事物的规律性才能统筹发展,才能做到全面、协调、可持续。这里说这么多和辩题无关的东西主要是想区分科学与科学的之间的区别。因为在一般认识中科学的xxx都是正确的,给人一种带了科学就是好的的潜台词。所以首先说明下,科学做为名词是,只是一门学科,与作为形容词时的优越性完全无关,先把科学二字摆在一个中性的地位。正所谓“真理必须是科学的,但科学的不等于真理”。

再说科学和科学技术的区别,科学是人们探索未知世界,并将其结果转化为知识的一门学科,而当我们掌握了这些知识如何正确使用则是第二个问题。当我们能够正确使用这些知识时,我们的技术增强了,这是后增强的这个部分就是科学技术。也就是说科学技术是人类用自己的力量去掌握并正确使用科学的能力。这里正是为论证科学发展弊大于利做的一个铺垫。当论证玩利弊关系后,我们并没有因为科学发展弊大于利就不去发展研究科学了,正如鸦片,罂粟其自身的利弊不用细论,但我们作为人类并不是将其一把火全部烧毁,而是用把它们正确的运用在正确的方面。就像人类正确运用科学一样。只有正确运用科学才能将其转变为第一生产力。

之后再论证科学发展的利弊。首先、科学作为一门知识性学科,知识是人造的,是主观世界的产物,毕竟只是人对自然界的模拟,并不是真正的自然界,故而科学永远只能无限逼近真理。却永远不能成为真理的替身。而科学在人们头脑中的地位是极其特殊的。因为人类无法找到一个比科学跟接近真理的东西了~~所以在人们的意识中,科学就是真理的代名词。由于科学的多样性,科学的东西本身具有悖论!也就是说,不同的专业学科的东西很容易被混淆和认为是矛盾的!体系越大越难以没有错误。随着科学的发展,人们对科学学科的划分越来越细化,我们有限的认知能力与无限的未知世界之间的矛盾越发加剧。人们认为自己越来越了解这个世界了,殊不知自己所掌握的只世界的一小部分,根本没有真正掌握事物的发展规律。于是人们用自己有限的知识去挑战无限的未知领域,造就了如3楼所说的实例。照成这种情况的原因主要来之于人们的认知能力的发展赶不上高速发展的科学水平。科学发展本是一把双人剑。一方面他让人们进一步认识了这个世界(这算利吧)另一方面它却也在挑战人们的有限的认知能力(弊,此时利弊相当,双刃剑嘛)。科学的不断发展正是拉大了人的认知水平和实际科学水平之间的差距~~人的认知水平是受人的学习能力的限制的。所以是有限的。这一差距的直接结果就是影响了人们对科学的掌握和正确运用科学,导致不能正确运用科学的不利结果(3#实例)(此时利无法被正确运用而导致部分利转化为了弊,因而弊大于利)

大概想到这些~~理论层面,结合实例说明。话说中途思路被QQ上的朋友打断了好几回,可能后面有点乱,不知道lz是否能看明白~~呵呵~~不好意思~~
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