宽松式管理对大学生的利弊正反方如何破题，特别是反方有哪些需要注意

王颃

宽松式管理对大学生的利弊正反方如何破题，特别是反方有哪些需要注意?谢谢

K626

我作为正方当时是这么做的，宽松式管理是个管理学名词，其定义对正方其实很有利。这个你可以百度一下。
基本就是说在保证目标和效果不变的情况下，让管理的人和被管理的人都能够按自己当前的实际情况和个人意愿来行事。（不过反方当时强调的一点就是说执行力的不够，但从定义看，正方完全是可以把反方反驳掉的。）
当时我们想法是这样的：
一，对于大学生的界定上，强调：1，他是成人了，应该对自己的行为负责了。2，有一定自觉性和自制力。
二，就是说大学生缺乏自制力的原因在哪（这个我在四辩里分三点说的,1,根本上，大学生缺乏人生目标人生规划，所以进了大学就觉得没目标没动力可以放手玩了。2，大学以前我们一直采取严格式的管理模式，大多数人根本没有这个意识也缺乏机会去提高自己的自制力。3，我们以后走向的社会还是一个宽松式的管理，不会有人天天盯你后面让你每一步要怎么走怎么走。所以我们大学采取宽松式管理才是必要的。暴露出问题才能解决问题。正如毛毛虫变成蝴蝶也要经过一个痛苦的结茧挣扎的成长过程）其实我觉得反方最核心的一个观点就是大学生缺乏自制力，剩下的都是由这一点造成的影响。。。个人，国家，社会各个层面)
三,当时就想到反方可能会举出很多例证证明大多数人缺乏自制力，所以第一道防线（大学生缺乏自制力只是少数现象）守不住我们就退到第二条防线上，也就是刚才的3，从长远的发展的角度看这个问题。不应是纠结于眼前的一些弊端就否认了它对大学生在整个人生道路上的利处。

K626

我当时做陈词的价值升华里还提到一点就是，宽松式管理让大学生从本质上成长了