辩题： 正方：知识就是力量 反方：知识不等于力量

等待。

从正方入手除了根据培根和阿基米德的事例来举例，还可以从哪些方面论证呢？
反方又如何入手呢？

请各位辩手赐教了。

yi0426wen

有了知识，我们就会更有自信...面对困难时也较容易解决...比较理智吧~~

seminem

个人认为知识是使力量更强大的武器，你懂杠杆知识，但这不是你1撬石头，而是使力量变大，或使所需力量变小，这只是一个途径，而不等于力量

骆洛

正方：可以延伸力量的概念，当然不一定是物理的力量增大，知识改变命运，这也是大力量。可以有许多励志例子

反方：鲁迅笔下的“两脚书橱”就是有知识不会运用的人，碌碌无为而终，何谈力量。知识只是运用的规律改变一些曾经难以实现的条件，只是科技历史的进步，换了更加好的方式，不一定是力量。如果知识就是力量，就是这个词，就是等同关系，难道说力量就是知识吗？？那为什么要学习要问要探究，练肌肉不是也可以吗？因为对方辩友说知识就是力量嘛！我方认为知识不等于力量，不是说里面没有推动的力量，而且知识是包含方方面面的。不然什么叫素质教育嘛，什么说和谐发展嘛。所以我方认为，知识不等于力量

西电发言人

这两个辩题，其实不矛盾。没准说着说着，正反双方就“警匪一家亲”了。
严重怀疑出题人的居心……

西电发言人

但如果题目不能改变，那简要分析一下：
正方的立场，应该是说，知识是一种潜在的力量。
而反方更侧重于论述，知识并不必然能转化成力量。无论是征服自然还是什么的。