青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇（正方一辩稿）

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谢谢主席！主席、评委、对方辩友、各位观众大家好！
% Y) H1 ?/ y% |+ J* c# J+ f# A很高兴能够就青年成才的关键在于自身能力还是外部机遇这一辩题与对方辩友展开讨论。
( E9 e$ K  m4 S4 S. z2 K正所谓不知其意，不明其理。首先让我们一起来看一下辩题中的几个概念。青年主要是指15到30岁左右的人生阶段。人在这一阶段智力发育水平，知识运用，经验认知力等诸多方面都逐渐达到巅峰，形成了在知识、专业技能方面的一定储备，完成了才学、认识、操纵技能等的提高。成才，成为有才能的人。具体而言是指在知识专业技能，认识，操纵技能，感知力等方面有储备并能在生产生活中运用上述技能的人，成才强调的是一个过程！关键指事物最关紧要的部分或转折点，对情况起决定性作用的因素。自身能力则包括两点：一是自身对外界的科学认同并形成知识储备；二是自身对外界的驾驭技能，两者反映的都是自身适应外界的结果，也可以理解为人做事所必须的主观条件。而外部机遇则是，外部所存在的契机、时机或机会，通常被理解为有利的条件和环境。
而我方之所以认为青年成才的关键在于自身能力，理由如下：
首先，从个人能力来看，个人能力是主体的拥有，而个人成才与否的决定性导因主体本身。一个人若要成才，他需要不懈的努力，艰苦的奋斗，以及对机会的把握等等诸多方面。真正决定一个人成才的，不是那外面世界的美好，而是那颗永不放弃的心。
" G: G4 E' P& |& r9 d% ?) _$ ~其次，外部机遇具有极大的未知性和可变通性，虽然能在一定程度促使能力提升，但决定不了成才，还是自身能力决定成才。比尔盖茨从小生活富裕，爱迪生却有一个贫困的童年，达芬奇在文艺复兴的欧洲缔造辉煌，唐伯虎却在传统的东方古国点了秋香。不同的环境，不一样的机遇，为什么却都成了才？因为他们自身的努力和对机遇那种灵敏的把握，同样一片绿叶，你眼里看到的只是叶子，我眼里看到的是生命的期望；同样一块石头，我眼里只是一块顽石，他眼里却是无限的欣赏。老师的确为我传道授业解惑，但是决定性却是我是否认真学习的思想。机遇本就是环境的一部分，能力好的人能将逆境变为机遇，能力差的人，纵使是无上佳境，也只能千古江山空余恨。机遇虽是不可或缺，影响巨大，但真正的决定者还是自身能力。
再次，从成才的过程来看，本就是一个人能力的累积过程，能力提升到一定程度就是成才，人自身能力本就是成才的直接导因。而外部机遇也只能通过自身能力来影响成才，个人能力的量变是成才质变的决定性条件，外部机遇作用的确是极大，但却始终只能默默来去，淡淡影响，终决定不了什么。但能力提高到了质变的一刹那，我们却随之而变，成才本质所在是个人能力，其决定作用也就不言自明了。于是我方坚持认为，青年成才的关键在于自身能力
9 {9 A) O6 N# X$ i' w其实，我们今天的这个辩题，不是要求大家去忽视什么，不是让你不去看外面的世界。我们要告诉大家的是，虽然机遇很重要，现实很残酷，但它只是你人生的一个背景和陪伴，你自己的命运，其实还是把握在你自己的手里。外面的世界很美好，但你人生的画笔还是要你自己把握，自己的手才能绘出属于自己的美丽蓝天！

讨厌红楼梦

有没有反方的资料？谢谢啊

席简兮

谢谢主席
- m  z7 F2 R: l7 } 主席，评委，各位观众，大家下午好。
我方认为，青年成才的关键是外部机遇。
; V, p& S4 j8 s 首先，请对方辩友注意，有才不等于成才，正如怀孕不能等同于生小孩。其次，青年成才不是一个个体问题，而是一个普遍性问题，个别天赋超常的人不是我们讨论的重点，更何况拥有超常的天赋也是一种机遇啊！
" Y% C  Q* t* v) j0 O 机遇与能力对于个人成才而言并非串联的关系，而是并联的关系，到底谁更关键？我想我们有必要好哈理解一下关键一词的含义。何为关键？关键的本意是指门闩或功能类似门闩的东西。人们常说：“机遇是一扇门。”而我今天要说：“机遇是一把门闩。” 什么叫做机遇呢？它通常被认为是好的外部环境。
, q, M) O7 A0 j3 ^* N4 c7 Y 我方认为青年成才的关键是外部机遇基于以下几点。
第一、成才是一个个人和社会互动的过程，是一个实践的过程，是主、客观要素相互作用的过程，因此，自身奋斗和良好环境之间的关系，并不是简单的“内因决定外因”的关系，而是主客观对立统一的互动关系。那么，环境在走向成才实践过程中起着什么样的作用呢？
环境有物质环境，制度环境和人文环境之分。并不是像对方辩友所说的只有狭义的物质环境。
成才所需要良好的品格个性，只有良好的人文环境才能培养和锻造。良好的人文环境赋予了我们正确的人生观、世界观、价值观，我们对于“什么才算是成才”这一问题的理解才不会出现偏差。
良好人文的环境还能给青年指明正确的发展方向，给青年急需的知识、技能和才干。
也只有良好的制度环境，才能给年青人施展才华的空间，才能提供各种便利和条件。这一点，相信对方辩友也不会反对。
成才的标准是由社会做出最终评价，因此，良好的社会环境，才能对青年的社会实践给予正确的评价。
诚如各位所知：环境塑造性格，性格决定命运。我想，再没有那一句话能够比它更能说明好的环境对青年成才的关键性了！
第二、从哲学的角度出发，"机遇"是一个古老而又新颖的科学和哲学范畴。在哲学史上，古希腊的伊壁鸠鲁就提出"一些事物归因于必然性，一些事物归因于机遇。"而邓小平同志更是将机遇概念引入辩证法和历史观。站在社会发展和民族复兴的高度，我们更应该意识到：青年强则国强！国家所面临的机遇，也是青年所面临的机遇。而当代全球化趋势已成为必然，当代青年不是更应该借此良机而成才吗？机遇与挑战并存，它拥有两面性，而关键一词的本意——门闩，能够开门，也能够关门，这不正是为机遇的意义量身定做的吗？
诸位还记得安徒生笔下依靠自身能力通过努力奋斗变成白天鹅的丑小鸭吗？其实，那只不过因为她是一枚幸运的天鹅蛋。鸭子能变成天鹅吗？除非转基因工程给他机会！
0 X% ~% h/ c& S& `6 l) [/ l  y 最后送对方辩友一则寓言共勉。
. ~$ A* M8 K' {" L; C  V9 a 一次偶然的机会，人生与机遇碰在了一起。
# S2 I8 i& H( h, C! t 人生盛气凌人地对机遇说：“是我的力量促使你能够被人们所接受，所以你要服从我的指挥。”
机遇反驳到：“我们是互相依存的关系，没有我，你就不会有闪光点，而你的主人也终将无法成才。”
人生说：“我的主人不需要你，离开你，他也能成才。”
  v/ R3 n1 i! ^3 A 二者争论不休，话不投机。于是，机遇离人生而远去。
% l) a# O/ G1 N$ z  ~9 e 最终，人生因为没有机遇而暗淡。机遇因为没有人生而消逝。
哲人说：“人生因为机遇而精彩，机遇因为人生而辉煌。”而我更想说的是：想要成才，机遇才是关键！
福楼拜说：“能力是长期努力所获得的报酬。”付出者有所收获，如此自然的一件事，怎么到了对方辩友那里就成了关键呢？
综上所述，我方坚信，青年成才的关键是外部机遇。
萋萋芳草，天地同伤昔日仲永。大好时势，请君还看今朝英雄！
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【这是以前我打模辩是我做反方的辩词~~希望能有帮助】

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