参与我国全球化进程，大学生群体优势大于劣势(正)/......劣势大于优势(反)，我是正方

sevenzone

我是正方：参与我国全球化进程，大学生群体优势大于劣势
反方：参与我国全球化进程，大学生群体劣势大于优势
我是20日比赛
我分析不清这个辩题的主体还有评判的标准~
望高手指导~急~~

江户川柯南

我大胆猜测一下，这个辩题的主体，应该是“大学生群体”吧。具体说来，就是至目前已经入学但尚未毕业的群体。和准备参加高考的高中生或社会人士相比，接受高等教育对于这个群体而言已经成为了事实，而高中生还存在着考不上的可能性；和已经毕业参加工作的人相比，这个群体面临着就业的双向选择，而已工作人员已经选择过了。

至于评判的标准，的确是一个很关键的问题。我尚没有仔细考虑，先提几点零星的想法吧。

第一，对于全球化而言，国际视野和外语的掌握是至关重要的。当代大学生，基本上都是改革开放以后接受教育的，从很小就开始学习外语；并且在中小学时带赶上了网络的发展，有机会了解国内外的事情。因而，当代大学生和前辈们相比，在语言和国际化视野方面，平均水平是占优的。

第二，在年龄层面，当代大学生基本上都是年轻人(少数参加成人高考的暂且不谈)。年轻就有了闯荡的机会、学习的机会、调整适应的机会，甚至是失败重来的机会。这一系列的机会，使得大学生的劣势，即使存在，也可以被改进、弥补，或通过扬长避短来回避。

反方有可能质疑的一点，在与当今的就业形势。扩招所带来的大学生就业形势很糟糕。对此，正方可以指出，这是大学生的内部竞争。即，我这名大学生没找到工作，是因为你那名大学生比我更优秀。但是，整体而言，再就业形势面前，大学生总还是比没上过大学的要强的。

反方还可能质疑的一点，在于高学历问题，即拿大学生跟研究生、博士生去比较。对此，正方可以指出，参与考研，是当今社会提供给大学生的又一个机会。如果有人认为自己需要进一步学习，可以选择考研；而考研，不论有多么不容易，也是在大学生之间的竞争，而几乎不会出现大学生跟高中生或文盲去竞争的情况。进一步说，由于改革开放，虽然未必每个家庭都很富裕，但至少很多家庭都不急需大学生赶紧工作来挣钱养家；那么，大学生在面临是否进一步深造时，也比前辈们当年要从容很多，这也是优势之一。

胡乱想到这些，仅供楼主参考吧。