学生的文明素养需不需要学校来培养

bmcsky

反方一辩陈词
谢谢主席，各位评委，老师，同学
0 K% h6 e& q5 H! W6 x) u3 O大家下午好！
首先，让我们再次明确一下文明素养是什么，文明素养是指人的思想境界、精神品格和自我修养。它在精神文明建设中具有基本性、内涵性、丰富性的特点。它是一个城市整体文明的基础，是努力促进人的全面发展所必需的。另外，它还指人类平时在科学文化知识、艺术、思想道德等方面所达到的一定水平。又指其较符合时代，较科学，较先进，较主流。
其次，我方认为学生的文明素养不需要学校来培养。其理由如下：1.一个人的文明素养是个人的修养问题，是个人的习惯问题，是受所在的社会环境、家庭环境所影响的。另外，父母是孩子的第一任老师，在这一点上父母对孩子文明素养的教育要远比学校的教育重要，而学校只是以培养教育人才为主的机构，不可否认的说很多一直以来学校都很注重对学生的文明素养的培养，可是大家可以好好回想一下，我们是不是依旧会在校园内听到很多同学说脏话，依旧会看到很多学校公物被同学破坏，依旧看到一些打完球的男生会在不经意间会向操场吐口痰。没错，这不能说是学校的培养力度不够，而只能说明，这是个人的习惯问题，是个人从小养成的恶习，或者说从社会上学来的不良风气，这些不良的文明素养靠学校来培养根本就是无用的，重要的关键在于自己，所以我方认为学生的文明素养不需要学校来培养。2.在教育体系完善，社会发展的今天，九年义务教育可以说是普及千家万户，但是请各位别忘了，在偏远的山区还有很多孩子是上不起学的，他们也没有经过学校的培养，难道说他们是没有文明素养的吗？3.人们常说，孩子是父母的脸面，那么我们也可以说，我们很多习惯和素养是从小在父母的培养下渐渐形成的。接下来让我们看1个事例：有一名3岁左右的男孩，说一口流利的普通话，表现出与众不同的行为习惯。吃饭的时候，能够规规矩矩坐在饭桌旁自己吃饭，每餐都能把饭碗内吃得颗粒不剩。手上有垃圾的时候，总是很自觉地寻找垃圾桶。谢谢、再见等礼貌用语也能挂在嘴边。而孩子的父母是地道的只有初中学历的农村人。他们的经验很简单，当小孩开始产生说话、吃饭等行为需求时，就以身示范地教给他正确的方法。经过一段时间严格的监督训练，先入为主的良好习惯就自然养成。想想我们小的时候父母不也是教导我们见到客人要问好、吃饭时坐姿端正、讲话时文明用语、甚至在上学前父母也都会教育我们见到老师要问好，这些文明素养难道说是学校来培养的吗？答案肯定不是。而学校的充其量只能说明是学生个人文明素养体现的地方，而并非培养学生文明素养的地方。另外，我们生长在这个社会的大背景下，好的，文明素养的好坏与社会环境是密不可分的，生活在鱼龙混杂的地方孩子的成长不可能不受到周围恶习的影响。这就是为什么外来务工人员来到干净文明的城市之后，自己的文明素质也就自然而然的提高了，一是他们不想给自己的家乡父老丢脸，二是怕自己的恶习给这个文明城市抹了黑。他们在自己的学生时代也没有受到学校文明素质的培养，迫于生计背井离乡，但是一个好的环境不确实也使他们的文明素养提高了吗？一位在北京奥运期间，义务到鸟巢附近捡垃圾的徐州老农说。“有些人觉得维护公共场所的环境卫生是环卫工人的事，与自己没多大关系，因此一出家门就不注意环境卫生，这实际上是个公德心不强的问题。我要扫的，不只是路面的垃圾，更是一些人心灵的垃圾；我想维护的，不仅是马路的清洁，更是中国人的脸面。” 从这位老农朴实的话语中我们不难看出，他并非接受了学校多么多的文明素质的培养，只是出于对家乡的热爱。
最后，我要再次强调，学生的文明素养是自己从小所养成的习惯，是父母所教育的成果，是受大的社会环境所影响，是受周围的人事物所牵绊。难道我们的言谈礼仪，用餐礼仪，我们如何孝敬长辈，如何遵老爱幼是学校所培养的？难道在车上看到老人，起身为他让一个座是学校所培养的？我想应该不是吧！所以我方坚持认为学生的文明素养不需要学校来培养。