对于这个问题应该如何回答

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考试分数能否判断学生未来有没有出息

江户川柯南

楼主，您好！第一，我不太清楚这个问题究竟是整个辩题，还是在某个其它辩题下您觉得对方可能在攻辩、盘问或质询环节提出的问题？第二，我不太清楚您所持的立场是什么，也就不知道应当从什么角度回答这个问题，抑或是您是教育工作者，想做民意调查，问我们的真实想法？我先分几种情况来回答，如果回答不能使您满意，还望您给出更多的细节信息。

一、支持这个观点，认为考试分数能判断学生未来有没有出息。
结合现状来回答。即使我们认为，分数高的学生未必有能力，分数低的学生也未必没能力，但是在当前任何一个国家中，任何一种升学、执业资格等等东西，全都是通过考试来确定的。你想上好的大学怎么办？考试！你想读更高的学位怎么办？考试！你想做医生、律师、公务员或者是名导游怎么办？考试！就算选定了行业，您想从讲师晋升到副教授怎么办？还得考试！总而言之，你若是想在事业上有个好的起点、想进入一个好的行当、想在职业生涯中向前进一步，为由考试这一条路，在世界各地都是如此。那，考试分数难道还不能判断学生未来有没有出息吗？

二、反对此观点，认为考试分数不能判断学生未来有没有出息。
考试充其量只能帮助我们了解学生过去对某一方面的知识掌握得如何，但永远无法预测学生的未来会如何；如果能预测，那就不叫考试了，那叫算命！且不说考试者把测量尺子是不是准确，退一步说，就算他准，但是过去真的能代表未来吗？小学时候蠢笨的爱因斯坦这样的例子在当今社会依然不断重演，与此相呼应的是，几千年前中国就有人说过“小时了了、大未必佳”。所以，考试分数能判断的只是过去，而对于未来有没有出息，恐怕考试只能是爱莫能助。

三、逃避此问题。
考试有千差万别，出息也因人而异。泛泛地讲考试能否判断未来有无出息，这真的很难一言以蔽之。例如，通过一次体育课上立定跳远的考试就像判断学生将来能否成为大文豪，这恐怕是驴唇不对马嘴；但是，诸如围棋的段位制考试，却使得常昊成为棋坛耀眼的明星。所以，考试有千万种，出息也有千万种。能对上路子的考试，或许就能用来判断；但对不上路子的考试，只能是学生负担的无谓增加。对方辩友的这个问题，您让我怎么泛泛而谈呢？

惟恋梧桐

弱弱的问一句，什么考试？

晚安

柯南斑竹已经回答得很详尽了  我再说两点吧~

反对的立场。所说的所有技能考试也好其他也罢，强调两点，一是分数的偶然性，二是考试顶多就验证了当时当刻的某一方面技能水平，和未来出不出息还有很远距离。

支持的立场。强调不是说分高的以后就有出息、分低的就没出息，可以宏观地看。比如科学研究表明考试十几名的往往最容易有出息，再比如不是通过一场考试，而是通过对一系列考试多次的成绩走向进行科学分析，或者可以根据多次情况分析一个人的学习态度，也或者可以分析一个人的潜力，等等。