求助 正方：经济发展应先于人的发展

psy

正方：经济发展应先于人的发展
反方：人的发展应先于经济发展

我们是正方，

向各位高手求助，有哪些着手点，正方立论点，以及哪些问对方的问题……

谢啦~~

车前草

觉得LZ应该先说说自己的思路......
放在前面的不一定是最重要的，但一定是必须放在前面的......

psy

因为是关于学习实践科学发展观的活动，上级任务……其实以前没接触过辩论，可以说连门都不知从哪进。

粗略的想了一下，经济发展和人的发展两者都重要，经济发展应先于人的发展，那就强调“应”和“先于”，经济发展的基础地位。对方也许会从人的能动性方面考虑。现在暂时也想不到有什么问题可以问对方的。。。

因为都是第一次参加，在辩论上非常弱，都是外行，还有不到一礼拜的时间，很迫切，感谢大家。

风的男孩

经济发展我想到了改革开放,人的发展我想到了科教兴国
改革开放提出来三十一年了,科教兴国网上查了一下,1993提出来了
所以经济发展应先于人的发展
其中的道理大概钻研政治的人才能说清楚,楼主就大概的说明一下当时的背景就行了

风为裳

开宗明义，概念先行，所谓人的发展是指是指人的物质生活社会生活水平的提高以及思想素质水平的发展。经济的发展是指经济增长和经济体制的改革。我方之所以认为经济发展应先于人的发展理由有三
第一，经济发展为人的发展提供必要条件。首先，从改变人们的生活方式角度看，人们平均生活水平提高，不再只为柴米油盐酱醋茶奔波劳碌，从而有时间有精力去思索，去受教育，提高自身素质，进而达到人的发展。其次，从改变人们的思维方式角度看，正是经济的发展过程中出现的种种现象促使人们去不断思索，不断发展。马克思主义的诞生不正是资本主义经济的发展为其提供了经济社会历史条件吗？
第二，在社会发展变革的历程中，经济发展应先于人的发展。首先，经济发展是社会发展的源动力，经济发展创造出巨大的生产力产生摧枯拉朽之势，促使新制度代替旧制度，推动社会的不断进步。其次，经济发展水平是社会发展水平的决定性因素，生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑，，从圣西门的冥思苦想到欧文的拉美实践，从大跃进到人民公社化运动，一次次的曲曲折折，一回回的反反复复，都向我们昭示着若不先将经济发展到一定水平，人的发展水平再高，其结果也只能是空中楼阁，一厢情愿。
第三，   从发展的迫切性来看，经济发展应先于人的发展。    首先，从我国的国情角度，我国现在处于社会主义初级阶段，主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾.只有先发展经济，才能解决这一矛盾。
其次，从构建和谐社会的角度。缩小区域间、城乡间的收入差距，要靠经济发展;创造更多就业机会、解决各种民生问题，要靠经济发展; 建立更广泛、更高水平的社会保障体系，也要靠经济发展。如果离开以经济建设为中心，建设和谐社会的目标就会落空。
再次，从国际形势看，国际竞争实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的竞争，只有先发展经济，才能摆脱经济文化落后状态，提高我国的国际地位，平地崛起的万丈高楼成为新世纪的秀美山峦，人造卫星环绕地球编织着新时代的秀美罗绮，2008北京奥运，五千年的书扉深处，记载了16天的荣耀，16天的激情，若无经济做后盾，若不继续保持经济发展的强势尽头，我们如何取得并保持这些辉煌成就，又怎样让华夏子女感受到身为炎黄子孙的自豪！
挽狂澜于既倒，建广厦于废墟。转国运蒸蒸日上，升国旗冉冉凌空。，社会进步，经济先行，经济发展，经国济民！

herolandis

这道题目过分关注逻辑上的“先于”、“后于”是没有意义的，因为从辩题中我们并不能判断出区别“先后”的方法。同时，从逻辑上论证“所有的经济发展先于所有的人的发展”也是不可能的，强行立论的话就会明显地表现出乱搬哲学原理的问题。最后，对于纯哲学意义上的“经济发展”和“人的发展”是没有讨论的可能的，因为经济不断在发展，人也不断在发展，并不存在一个静止的时空结点让我们选择先发展经济还是先发展人自身。

因此，从主题者的出题意图来分析，想要求正方论证的实际上是“相比较提高公民素质，国家应优先发展国民经济”。想要论证“人的发展不先于经济发展”很困难，但是想要论证“国家在发展经济之前没有能力提高公民素质”却相对容易。但是，论证过程要注意两个问题：
1、“发展经济”不是“提高公民素质”的必然前提。当经济发展水平较高，而公民素质相对滞后的时候，经济发展就会面临边际收益递减，甚至停滞，此时，先提高公民素质反而是“继续发展经济”的前提。所以正方应该有意识去论证，现在的情况仍然是经济发展水平相对更加落后。（这一方面可以考虑从“产业结构不合理”和“城乡经济结构不平衡”两个方面突破，可建奇功）
2、经济发展和公民素质的提高不能截然分开，完全不顾公民素质提高的经济发展与完全不顾经济发展的公民素质的提高都是不可靠的，必然导致经济萧条而公民素质无法提高甚至下降。辩题中的“先后”应当理解为针对较大规模的社会行为，如在社会资源的整体分布上采取明显的偏重——先明显偏重于经济发展，然后再慢慢向公民素质的提高转移。


反方所能利用的最有利的逻辑，是把“人的发展”中的“人”从集合概念转换为个体概念，即把辩题变成“个人的长大成人是社会经济发展的前提”，其弊病在于，无法论证落后的社会经济条件有能力支撑许多个人的这种“发展”（这点可以参考经济不发达地区，如中非国家儿童“成长”的不可能——比如他们在索马里只能“发展”成为海盗），并且也无法解释“当孩子出生以后，父母必须增加收入才能保持生活水平不降低”这样的基本事实。
另外，关于“人的发展”，可以适当用“人口的增长”来栽赃一下反方，但要注意别太过分。

笑剑游龙

经济发展和人的发展  两者我们都不反对他的重要性  但是我们要明白什么更先于发展 才是本道辩题我们要考虑的问题  你说是不是呢   经济发展的具体指标是什么呢  GDP首先是我们要考虑的吧  我们从这个指标细化到基尼系数  经济学中对经济发展通常定位GDP  用报告期比基期  就是当前指数比前期指数  这个指标我们得到以后 再来看看我们说的人的发展 人的发展是道德水准 是素质 还是引发的社会发展  还是政策完善  文化发展 还是什么 很大很宽泛  这个时候你的界定  就要区分出来 经济发展不同于其中 并且人的发展方面也要缩小范围  大范围探讨 容易变成谈的多 谈不到实质  这样我们综合刚才的经济发展指标  就可以看到  一年中是经济发展的效果明显 还是人的发展更加明显  我们一般都是强调弱势的要先发展起来  维持强势的  这样哪个优先就自然出来 同时要区分 我们是有限发展 不是不优先的就不发展 或者不在意 而是主要精力 优先发展相较弱势的