紧急求助！我遇到了对我方不利的辩题，还请指点！

我在这头

我们的辩题是“网络对大学生的影响弊大于利”
我知道我们占了很大亏，因为在这个大背景下，我方的观点都会将很片面。我们急需技巧上的指导！谢谢！

zwh_121

不会啊
为什么你们不利呢？

我在这头

因为我觉得现在网络是存在的，存在即合理，我们离不开网络，这一点作为弊大于利的反方就很难反驳。
而且我方举的例子如大学生沉迷于网络等都是自身的问题（假如对手提到这一点），而网络是客观存在的，弊是因为大学生自身的问题。总之，我方可举的例子都很片面，我觉得。
我想我方无法回避网络有很多利处的情况下，只有承认它，而因为它带有的一些消极、不良的东西而去辩它弊大于利。但总觉得这样很难。请问您是否有什么好的思路或高招？多多指教！

zzp

其实这个辩题并不会对你们不利呀。
任何事物都有它的两面性，无论是网络的利还是网络的弊其实都是一种客观存在，承认网络对大学生有很多利的影响并不代表网络对大学生的影响利大于弊。
我认为这个辩题双方都能找到很充分的例证来支持己方观点，胜负的关键在于辩论的深度和广度，个人认为如果要求新的话对网络的定义上还是有很大空间发挥的。

zwh_121

原帖由 我在这头 于 2008-1-13 01:51 发表
因为我觉得现在网络是存在的，存在即合理，我们离不开网络，这一点作为弊大于利的反方就很难反驳。
而且我方举的例子如大学生沉迷于网络等都是自身的问题（假如对手提到这一点），而网络是客观存在的，弊是因为大学 ...

确实，存在即合理，这没错，但合理不代表正确，这是其一。
其二，网络是面向所有公民的，你们的题目只针对大学生这一群体，抓住这一群体的特点是关键。
第三，你也看到网络有利的一面这就对了，因为你们要证明的不是他只有弊，而是弊大于利而已。

我觉得你们首先给出一个评判利弊的标准，再通过大学生自身和网络的特点，指出网络的存在对于大学生这一群体是弊大于利的。对方提到的利你们大可以承认，但是要利用你们的评判标准证明弊大于利。

以上仅为个人的一些观点，不够成熟，仅供参考。

魂系中华

存在的既是合理的,这句话忽悠了很多人

这里的合理是存在的道理
要证明的合理是符合道德,既在价值上是正确的

映辩结辩

存在并不一定合理吧。。
在着社会里，很多东西都存在的不合理所以我觉得这个点要小心些
就如上所说，只要找出一个大弊就可把多个利盖过
可找关于网路最常用的是？在分析说出了找资料，其实网路的最大弊端就是文化被一直偏低因为那太多不良的资讯
对大学生而言，是渐进危害社会利益
我的浅见。。

觉心86

给我破这题，
我会把衡量标准设定好，
守好它，
这才是关键！

fefey90

我觉得“影响”这也是关键词。因为题目不是网络对大学生弊大大于利。还有你们不必否认网络没有好处，只是需要论证网络怎样影响大学生(怎样有不好的影响)。而这个不好的影响怎样比好的影响大。可以用现实案例来打吧。
纯属个人看法，若有不完善之处，待请其他网友指正。:)

最後的武士

这个问题其实不用说的那么复杂，举个例子就行
1.车天天都撞死人，总不能说既然天天都撞死人，我们就不生产汽车了吧？
2.安逸的生活容易使人腐化糜烂，总不能说既然安逸生活让人糜烂，那么我们就不去追求这种生活了吧？学老子？清静无为？当今世界，不进则退。

说网络弊大于利显然是错的。

xyferine

原帖由 fefey90 于 2008-1-14 20:09 发表
我觉得“影响”这也是关键词。因为题目不是网络对大学生弊大大于利。还有你们不必否认网络没有好处，只是需要论证网络怎样影响大学生(怎样有不好的影响)。而这个不好的影响怎样比好的影响大。可以用现实案例来打吧。 ...

网络本质可能是好的，但它的影响力好还是坏就有可辩性……

sanzo

辩论重在辩亦或是论?

遳荛軒轅懿

辩论辩论肯定重在论啦...

dongyan

首先要从大学生的心理特点来分析，将大学生这一特定人群在立论中强调出来。
对于对方说弊是大学生的错这类观点，可以用“清澈的湖水中泛起污秽，这诚然是湖水的问题，但没有外界污染又怎会有污秽呢？大学生好比清澈的湖水，而网络好比外部污染。”这类观点来反驳……

mameng0628

ls的话好熟悉啊，是不是要讲人性有四端了

stone888322

我认为就当从大学生这一群体讨论．
其一，大学生需要什么，这些东西真的必须通过网络得到吗，而事实上大学生运用网络做了什么．
其二，网络其本身有弊端，这弊端在大学生身上体现了多少，大学生自然也有缺点，这缺点又通过网络，发挥了多少．
我很认同那句话：＂存在即合理，但合理不代表正确．＂
网络的好是网络的好，我们要讲的，只是网络对大学生的，不良影响

chera91

网络对大学生的影响，大多是什么，这是很重要的。

网络多数带来：虚伪？抄袭？孤僻？还是有什么其他的弊？？再比较，网络能带来什么对大学生好的影响..其实这样比较起来，弊真的大过利。

饭后的乱七八糟思绪，多多包涵。

猪猡公园

原帖由 最後的武士 于 2008-1-26 22:47 发表
这个问题其实不用说的那么复杂，举个例子就行
1.车天天都撞死人，总不能说既然天天都撞死人，我们就不生产汽车了吧？
2.安逸的生活容易使人腐化糜烂，总不能说既然安逸生活让人糜烂，那么我们就不去追求这种生活了 ...

大家都喜欢用车子撞死人和毒品的类比...

其实这几个类比都是简单机械类比...
车子撞死人是主观故意的吗?  网络对大学生的影响可是大学生主观接受(默认)的呀...
安逸的生活使人腐化糜烂这真是个必然性判断吗?....

风的男孩

网络对大学生的影响弊大于利

本题，之所以楼主觉得吃亏，是因为大学生沉迷网络对弊的一方是个优势．不过，弊的一方因为占了这个优势，所以观点简单而且暴露．所以这是你的突破口．
分析一下对方沉迷网络的例子，无非说网络之弊端在于有使大学生沉迷的诱惑作用，无论你怎么说如何如何利用好网络，我就和你说，大学生沉迷网络的鲜活的事例．他们的逻辑底线在于网络这把双刃剑有使大学生堕落的趋势．
于是，你的立论应该从分析他们的结论开始．破论
１承认是有大学生因为沉迷网络而如何如何的．２反问，为什么网络会如对方所说的：有使那些大学生沉迷的趋势呢？那些没有沉迷网络的大学生难道是因为没有上网条件吗？如果他们有上网条件，那么又是如何抵制对方所说的网络毒害的趋势的呢？３换个思路，如果没有网络，难道那些沉迷网络的大学生就不会沉迷于其他的东西了吗？如果那些学生碰到有诱惑力的东西，总忍不住沉迷进去，我们又怎么能把责任归纠到那个东西身上，说那东西因为有人沉迷，所以弊大于利呢？那么，有大学生谈恋爱耽误了学习，恋爱弊大于利，有大学生参加社团活动，沉迷进去了，所以社团也弊大于利，那还有大学生考研没考上，自杀了，难道考研也弊大于利吗？

然后，例举出你方准备的网络利的例子．表述的时候要避免让人感觉是＂网络是工具，正确利用网络好处种种＂．而要表达成，网络有使它本身发挥利的趋势或者是他的强大利处对大学生来说无法抹杀．这里要多下工夫．

自由辩论中，一但对方说他们的那套逻辑，就应该基于前面立论的基础，马上一句话反驳掉，再质问对方你们准备好的问题．不要陷入＂分析网络是个工具，有利也有弊，利大于弊＂这个泥潭．

完了，一家之言．

猪猡公园

楼上有心了...