[求助]急求～～～大学点名不/应该???我是反方支持不应该的

熊猫 · 发表于 2006-12-17 21:49:30

其实我们是自由辩论……中途可以叛变＝＝b……但是老师看辩论表现算平时分的…………麻烦各位高手帮帮忙

jia198762 · 发表于 2006-12-17 22:09:49

我不是高手,,,,,,
但是我劝你不要改变你的立场,因为代表了你的思考深度,对辩题的理解哦
还有你根本不用去怎么想逻辑的,你就找住一个例子猛打
记住:辩论和辩论赛是不同的

Gadfly · 发表于 2006-12-18 14:31:12

点名不要，太痛苦了~~~

分析：
大学的学习不同与初中、高中的学习，大学在学习态度上要求的是学生自己去学习、去探索，书本、教材的的知识如何够？用点名的方式无非就是强制学生到场，到课率达到了，那么学习效果呢？
难道大学的学习只是为了到课率？很显然不是的，所以点到不可取！

tting · 发表于 2006-12-18 22:27:46

并不是每一个人都可以不用上课，而完全是靠自学的就可以了，大学里的很多人都需要去听课才能更好地学到知识的。大学上课点名也是有它的必要性的，我们可以做个实验，一个班是要点名的，每个人都必到；而另一个班却是不点名也不要求一定要到，考试通过率相信是前一个班是好很多的。无论是学校还是学生都希望考试能够通过的吧。
本人也不喜欢老师上课点名，但确实是因为他们的点名令我没有错过一些重要的课。

星空 · 发表于 2006-12-19 00:42:38

点名目的是通过他律确定学生来上课
学习的目的是为了知识
如果说有媒介导致目的偏离，那个媒介就是错误的
当点名被严格实行，
学生看到的只是点名簿的时候，意义何在？

取决于学生的类型

熊猫 · 发表于 2006-12-19 21:53:55

谢谢上面几位……
我也觉得主要也是要取决于学生自己……毕竟上了大学也应该有一定的自我辨别能力……去不去上课，学不学东西也完全取决于自己……关键就是逃课却一味的做毫无价值的事那学校有没有必要用点名这种强制性的手段去杜绝这种现象呢？
我觉得还是反方比较好辩，但是好像没有充分的论据……

南邮之子 · 发表于 2006-12-19 22:32:24

[这个贴子最后由南邮之子在 2006/12/19 10:34pm 第 1 次编辑]

下面引用由熊猫在 2006/12/17 09:49pm 发表的内容：
其实我们是自由辩论……中途可以叛变＝＝b……但是老师看辩论表现算平时分的…………麻烦各位高手帮帮忙

jia198762劝说的有理你拿到一个辨题而且已经确定了你所在的立场不管这个辨题偏向何方都不要改变你自己的立场一路走下去你会有属于自己的收获

星空弟弟说的不错因为我刚看这个辨题有两个反应：
一、我晕～～～～题眼有“应该”二字，又是价值判断性辨题，从事实层面上升至价值升华
二、这个辨题很容易让人联想起“自律”还是“他律”的问题，这个辨题打的频率很高了，其中的一些论据被辨手翻来覆去的用也用的差不多了，论据我不多说了，楼主要论据的话可以自己找找～～～～

点名，做为约束大学生上课出勤律的一种手段，逐渐成为老师教学中必不可少的一道“工具”。不可否认，在一定程度上起到了促进教学和约束学生的作用，但是治标不治本！大学生学习主要靠的还是自律，学习上课完全取决于自己!

对于一个勤奋好学的好学生，就算你不点名他也会去认真听课；而对于那些经常逃课的学生即使你点名了他也不来，就算来了也不会认真听课，在这种情况下，点名似乎成了一个名存实亡的东西，成了一个老师借以”安慰“那些被点到名的人和“完成”自己点名任务的一道手续～～～～～在这种情况下，点名的意义何在？

真正知识渊博而且上课妙趣横生的老师，是不会通过刻意的点名来约束自己的学生；真正懂得听课的意义而且勤奋刻苦的学生，是不会通过被点到名来表现自己的好学。

点名只是一种手段，手段本无利弊所在，不是用应不应该来评判，但是当这种手段产生的效果弊大于利的时候，也就变得不应该了～～～～～～

呵呵晚安了各位 :em02:

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