网络影响大学生人际关系

迎唏 · 发表于 2010-10-31 01:05:48

正方：网络影响大学生的人际关系
反方：网络不影响大学生的人际关系
我们是正方，但想请教一下在这样的辩题下，反方可能会怎么打？

wybld · 发表于 2010-10-31 10:36:45

如果对方想论证网络不影响大学生人际关系，就需要证明现在引起人们关注的那些人际关系的改变（特别是负面的变化)与网络无关，而他们容易犯的一个错误是只论证没有负面影响。
而这个题目中的“影响”应该是指使大学生人际关系有了改变，这不仅仅局限于负面影响，也包括正面影响

迎唏 · 发表于 2010-10-31 23:29:16

作为正方我们确实这样定义，但我想不出来作为反方应该怎么去打，这个“不影响”又要怎么去定义跟论证呢？

zhenglong4524 · 发表于 2010-11-1 12:19:09

本帖最后由 zhenglong4524 于 2010-11-1 12:26 编辑

如果是我的话，我可能会不认同这里的影响=改变，我希望这件事情不会影响我们两者之间的关系，这里的影响难道说有正面影响的意思吗？如果这件事情影响到了我们之间关系的话，我很抱歉。在这里的影响有可能是正面影响吗？汉语这个东西很有意思，有的时候一个词语在不同的语句中有很多种意思。。。。用一系列的证明去论证，在缺少形容词的情况下，影响=负面影响。如果正方的定义成立，那么反方将几乎没有立足之地，因此我会做好打定义的准备。
然后我的论证模式会是，首先承认网络会影响一部分人的人际关系，然后将这些人的特点归类，然后努力将这些人的特点与大学生区分开，大学生身上没有这些特点，或者有着可以与这些特点相抗衡的条件，于是网络不影响大学生人际关系。
然后，我会努力将微弱影响划归到不影响的范围内，用蝴蝶效应等例子，说明偶然性的改变是不能论证规律性的影响的，要求正方给出两者之间的理论上的必然联系。
还可能用某种方式说明，同时有差不多的正面影响和负面影响，那就等同于不影响
这个辩题，正方很可能的整体立论思路是作为反反方存在。那么作为反方，倘若步步紧逼，逼着正方解释自己立论中的逻辑关系，很有可能将正方弄得叫苦连天。作为不影响的一方，我想只要证明正方的立论不能成立就行了，因此我的立论可能会很空，很虚，将注意力放在拆掉正方的立论上

迎唏 · 发表于 2010-11-3 12:41:45

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我们也考虑了这个问题，就是影响在这里理解成破坏的意思，但又能怎么去论证影响就一定是坏的呢？坏的影响是影响那好的影响就不是影响了吗？这里的影响能不能否定促进的作用而单论破坏的作用呢？.......如果正方这样回答，要怎么接下去呢？
还有，想请教一下，如果如你所说，反方采用这样的思路，那正方要怎么打？

zhenglong4524 · 发表于 2010-11-4 07:33:54

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好的影响是影响，但是不是这里说的影响，就好比这个孩子像天使一样，难道说这里的天使也包括堕落天使吗？
正方别只凭着一个定义把人逼死，除了定义外要有实在的东西。

迎唏 · 发表于 2010-11-4 17:25:19

回复 zhenglong4524 的帖子

我们是觉得用网络实质上已经在学生群体形成一种文化形态，整个群体的成长环境都离不开网络，它可以通过影响大学生的心理，社交范围，世界观，人生观和兴趣爱好等方面从而影响了大学生的人际关系

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