政策之辩：少数民族语言

老鬼归来

重所周知，中国宪法，义务教育法等都规定了少数民族对于使用其民族语言的权利，同时少数民族也在学校学习汉语（普通话）～宪法中也说要反对民族沙文主义（汉族沙文主义）～这等等，引发一些思考：

即，是否应该将少数民族语言也纳入（汉族）教育体系，作为国家民族政策的一部分？
所以，斗胆以此为题与大家讨论：
     学习少数民族语言应该纳入义务教育（正方）VS.学习少数民族语言不必纳入义务教育

杨柳

民族区域自治地方有权对国家法律作出相应的调整，义务教育中不包含少数民族语言，但大民族区域自治地方可以依靠一定的自治权发展少数民族语言。毕竟义务教育面向的是国民主体

老鬼归来

民族区域自治地方有权对国家法律作出相应的调整，义务教育中不包含少数民族语言，但大民族区域自治地方可以 ...
杨柳 发表于 2010-7-30 17:31

    问题就是国民主体（汉族）是不是有必要学习少数民族语言

MaPowerness

汉语沙文主义是什么东西

老鬼归来

汉语沙文主义是什么东西
MaPowerness 发表于 2010-7-30 22:08

    不是汉语沙文主义，是民族沙文主义（汉族）～

MaPowerness

回复 5# 老鬼归来


为什么？

杨柳

回复 3# 老鬼归来


    答案显而易见

七叶

我想问下这是“政策性辩论”呢，还是“政策”之辩论
如果是政策性辩论的话，我想问，直接导致改变现状、义务教育（汉族）中必须要学习少数民族语言的需求性是什么
PS：现状少数民族地区是学习自己的民族语言的。

老鬼归来

加强民族融合，帮助少数民族发展

ecclesiastes

回复 9# 老鬼归来

那么构成此需求性的不可容忍的现状在哪里？这是第一个问题。
第二个问题，汉族沙文主义和不懂得少数民族语言之间的根属性在哪里？
第三个问题，一个人怎么可能学会那么多少数民族语言？解决力在哪里？
等前面的问题都解决了，我们再来讨论损益比

老鬼归来

回复 10# ecclesiastes


第一，中国人的容忍力举世闻名，问题并非一定要到不可容忍了才去解决，主动“改善”未尝不可；

第二，一个民族的沙文主义的表现之一就是无视其他民族而唯我独尊，学习另一个民族的语言也是了解文化历史的过程，会增进彼此的理解，有利于防止沙文主义的出现。

第三，学习少数民族语言也并非所有都学，每个人都可以在其中选择一项语言学习（比如欧洲学生学习3种语言是家常便饭 ）

ecclesiastes

回复 11# 老鬼归来


   所以没有需求性，根属性不足，没有解决力。

林靖馥

根  需   解  损    。。。

醉酒笑西风

少数民族语言的学习应采取自由手段。今天我们采取民族自治，因为少数民族的生活和风俗。我们尊重他们，让他们自治。但将他们的语言体系反纳入我们的义务教育中,是不是本末倒置了？我们今天也提倡人学习少数民族语言。但把少数民族语言纳入义务教育且不说在当今的教育制度下给青少年又加重了多少负担？就从意义上来讲也的确是没必要啊。。。。

乌龟1号

学习少数民族语言应该纳入义务教育（正方）VS.学习少数民族语言不必纳入义务教育

不严谨，有语病

在我国，汉字不但是汉族的文字，也是全国各个少数民族通用的文字，是在国际活动中代表中国的法定文字。全民族都通用汉语的几个少数民族，很自然地以汉字作为自己的文字，没有与自己语言相一致的文字的少数民族，大多也选择了汉字作为自己的文字。现在中国55个少数民族中，除回族、满族已不使用自己民族的文字而直接使用汉字外，有29个民族有与自己的语言相一致的文字，由于有的民族使用一种以上的文字，如傣语使用4种文字，景颇族使用2种文字，所以29个民族共使用54种文字。（http://zhidao.baidu.com/question/24903179）

题中：应该对不必，正方为强制性，反方比较随意，非强制性。（命题不公平）

即使改成：我国少数民族语言应纳入义务教育，但语言种类如此繁多，具体该纳哪种请楼主明示

如果全纳，莫须有增加学生、学校、老师负担；且实质用处不大，浪费教育资源。（GRE和托福并不买帐）部份纳，缺失公平性。另：哪个该纳，哪个不该纳，主办方也必须在赛前给出完全解释！

出题，考验一个人的水平

乌龟1号

回复 13# 林靖馥


需、根、解、损

没有需要性，接下来的就没有讨论空间

林靖馥

回复 16# 乌龟1号


   是啊  我同意   这辩题有问题。。。。鉴定完毕

醉酒笑西风

淡定（其实我很蛋疼）。。。。。。。。。

七叶

突然众人表示围观性怀疑辩题——！深表大家真统一~不过也说明政策性辩论的围观性。。。。