7.31复赛 当今中国是否应该延长义务教育年限 反方古墓仙人派立论

康康勿鸣

谢谢主席，问候在场各位
开宗明义义务教育的性质，即免费性，普及性和强制性。是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。2009年，我国宣布九年制义务教育真正意义上实现，基本在全国范围内免收学费。如今社会又对是否应该延长义务教育年限展开了讨论。下面，我方将从可行性和必要性两个方面论证为什么不应该延长。
从可行性上看：
第一，当今教学条件缺失，延长会令教师缺口，教学基础设施薄弱等问题加剧。据调查显示，农村每班专职幼教仅为0.6名，资质欠缺，竟使虐童案件频发。按最低底线计算，中国现在还缺14.4万名幼教，数量缺口比例高达34.3% 。在基础设施上，西藏虽然已实行延长免费教育，但学校食堂还未普及，且缺少基本的电教艺术设备，教学质量不高。
第二，教学水平不平衡，难以完成普及性的要求。普及性要求推行延长政策后，要在全国内确立统一标准，重点执行。但城乡，东西差距导致很多地区连完善9年都难以做到。很多落后地区只是注重毛入学率达标，却没有教学质量的提升。《审计结果公告》表明，54个县的义务教育阶段负债26.88亿元。很多地区学生仍要交杂费与教材费。甚至有25%的孩子没有完成义务教育。面对种种问题，让我们先学好走，再来跑吧。
从必要性上看：
学习是为了知识，但高考的指挥棒不改，延长义务教育年限，实质上是延长了应试教育年限，强制更多的孩子埋头于书山题海，装了一肚子考试技巧而不是真才实学，教育理念不改，延长年限意义何在？而且幼儿园也蜕变成“小学预科班”，提前教授小学内容，我们不否认幼儿园的作用，但是我们也应该给那些可以提供给孩子，自由快乐童年的家长选择的权利，而非只有幼儿园这一条出路。
我方承认，中西部及农村有很多贫困家庭上不起幼儿园和高中。针对这一部分家庭，我们实行优惠政策和助学计划，一样能让其上得起学，又何必强行延长义务教育，既限制了选择，又在条件不足时勉力而为呢？
综上所述，我方坚持认为，当今中国不应该延长义务教育年限。