（转载）

远黛

看了一个有关辩论技巧的文章觉得不错，和大家共同分享，就是繁体字，看着有点不方便，海涵：）

可能大家都知道辯論的技巧是多元化的，也可能已聽過很多不同的辯論策略。但是大家有沒有想過除了在辯論比賽之外，辯論的技巧也可以在日常生活之中用得?？而在日常生活的辯論(即嗌交)的技巧和正規的辯論技巧又有什麼相同不相同？怎樣在日常生活的辯論取勝？請看下文。

首先簡介一下日常生活之中的辯論和正規辯論比賽之中的辯論有甚麼明顯的不同。當然，在正規比賽之中的發言是有時限的，而比賽也要跟從比賽規則進行；反之，在日常生活之中的辯論非但沒有時間限制，而且沒有很多規則(至少不能說粗話)。此外，從兩種辯論的目的來看，正規的辯論比賽可謂是辯論而辯論，而生活之中的辯論可說是了分別出真理而辯論。

兩者雖然在本質上有少許分別，但是兩者都是雙方通過語言作出交流，所以嗌交也是有一些和辯論比賽相似的技巧，以下就是一個例子。

 一、 要弄清楚討論的題目

和真正的辯論比賽一樣，在和別人交鋒之前，一定要把論論的題目弄清楚，才能把自己的辯點、辯據和辯証清楚及準確地說出來。要做到這樣，在辯論一開始時對命題及界定題目的字眼是非常重要的。如：

大明住在宿舍，小明住在沙頭角。一天，他們在爭論hku的交通是否方便。大明說：『當然方便啦，我從宿舍回校，只要步行五分鐘。』小明不同意，說：『我回校最快都要成兩個鐘，hku附近的交通真的非常不便。』大明又說：『你住在沙頭角就當然覺得不便啦，你去那裏都最少要兩個鐘。應該是你的家附近的交通不方便才是。』小明不服氣，又說：『我的家的交通是非常方便的。我的爸爸天天回大陸上班，每日都只用了半小時就回到堔圳的公司，你說我家的交通不方便嗎？』

在這個故事之中， 大明及小明都有錯，造成以上的一個無聊的爭辯。首先，他們不應以回校的時間來評定交通方不方便，其次，小明不應以爸爸每日上班的時間來做交通方便的標準。所以在這個辯論的開始，大明及小明就應該為交通方便下個定義，如附近的巴士線數目、小巴路線等。

現在給大家一個練習，試指出以下問題的不足。

『陸地上哪一種動物跑得最快？』

二、 不要誇大或誤解對方的言詞

不論在辯論比賽或者是平日和別人交談，除了要注意自己的論點外，也要細心聆聽別人的說話。但是在聆聽的同時，一定要冷靜分析別人的論點，切忌誤解或誇大對方的說話，以免做成不必要的誤會。例如：

主人甲請了客人乙及客人丙回家吃飯。乙一早已到達，但丙遲了一小時還未出現。甲對乙說：『該到的還未到。』乙心想：『難道甲想說不該到的卻到了，要趕我走嗎？』於是乙便向甲說他要先走了。後來丙來到，甲見乙走了，丙才來到，便向丙說：『不該走的已走了。』丙心想：『難道他想說該走的還未走？』於是丙也請辭了。

在這個例子之中，乙和丙也對主人的說話有了不同的誤解。如果他們能正確地理解主人的說話，以上的誤會便不會法生。

其次，就是不要隨意誇大別人的論點或無限上綱。任意誇大別人的論點，很容易做成笑柄。日常辯論是旨在說服對方，如果在誇大別人的論點時鬧出笑話，說服力就大減了，如：

一天，甲議員和乙議員下班後在西餐廳吃飯。甲議員說：『賭波規範化是好的，一來可以將增加的稅收，用來發展香港的運動項目，二來又可以滿足市民的要求。?碼我也可以賭一?。』乙說；『我看不好。賭波會助長賭博風氣，對青少年會有不良的影響。而且，現時已有賭馬、六合彩了，現在又要賭波，難保將來政府在無錢的時候又話要賽狗，又話要開賭城。那麼未來的香港是要以賭博來維持收入嗎？』

以上的一段對話之中乙就明顯犯了誇大言詞的錯誤。乙一開始說賭博對青少年有壞影響是對的，但是後來說到賭博和政府收入的關係時就有點過火。甲雖說賭博可增以加政府的收入，但他也未必贊同政府無錢時就應該增加其它賭博項目。乙這樣縯繹甲的說話就顯得有點可笑，而且也嚴重影響了他以後談話的說服力。

三、 立場問題

立場問題是日常辯論和正規辯論比賽中的主要分別。在正規辯論比賽之中，辯論員當然要堅守自己的立場，不可動搖。但是在日常生活之中，辯論時的立場卻不是這麼硬。它是可變的，可以軟化的，並且可以同化別人的立場。以下是一些例子。

一九九九年國內某大城市的高校擴大招生，輿論褒貶不一。在一個電台的直播訪談節目裏，一個高中畢業的外企總經理與一個大學青年講師為此事展開辯論。總經理認為：擴大招生無甚意義，大多數人都沒有上大學的必要，因為他們同樣可以生活得好好的。而少數人也沒必要上大學，因為即使沒有大學學位，只要靠個人的努力，每個年青人都可以賺大錢，住洋樓，養番狗。大學講師卻不同意，說：『擴大招生是好的，當更多人可以接受高等教育，人生便越趨有意義，人民的質素也會提升。』之後在節目中大學講師和總經理激烈爭辯，差點變成罵戰。在節目完結之前，大學講師總結時說：『其實我與總經理的分歧不是在於是否贊成擴大招生，而是在於雙方不同的人生目標，追求知識還是追求物質生活。』

在上文之中，大學講師在總結的一句中從找出雙方的真正對立軟化了對方在高校擴大招生的問題上的立場，變相令經理明白到如果那學生是追求知識的，擴大招生是幫了他，亦即是有意義的。

除了可以軟化雙方的對立之外，在日常生活中，軟化自己的觀點並同化對方的觀點也可以令雙方的對立程度減少。

某公司的市場部經理與開發部經理為一種新產品的開發辯論?來。市場部經理認為，在新產品推出市場之前，應先作詳細的市場調查，看看消費者的反應。開發部經理則認為，新產品的開發必須保密，讓顧客和同業的競爭對手都感到神秘才好，兩人討論了一會，都感到自己的立場有問題。然後市場部經理主動提出：『你的主張是正確的，但開發之前最好進行一次一般性的市場調查。』於是開發部經理便同意了。

市場部經理在上文之中作出了讓步，除了可以軟化雙方的對立，也避免了很多可能會出現的衝突、無謂的爭拗。

以上的一些辯論技巧以或一些日常生活嗌交的技巧是作者的一些愚見，希望大家在日後的大大小小的辯論可以用得?。歡迎各位來信討論。

<<完>>

（转载自香港大学学生会演辩学会---辩论技巧）