青少年的成长自身能力比外部环境更重要

729032327 · 发表于 2012-12-4 00:41:12

求一辩和四辩的辩词，还有其他相关资料和例子，谢谢各位高手了。

blank-space · 发表于 2012-12-10 20:43:39

青少年的成长外部环境比自身能力更重要
我认为呢，环境影响人无论是出身艰苦，还是家境丰厚，这些都是环境。而这些不同的环境也早就了不同的人，出身艰苦的孩子他们的成功也离不开这样恶劣的环境的激励。更关键的是注意群体是青少年，他们没有很成熟的心智和心理，因此环境对他们的影响更大，就好比说父母言传身教，父母是孩子的第一任老师一样，家庭环境，周围社会的环境，学校环境等等都可能影响他们的成长。当然不是只有环境，而是在不同的环境下成长才造就不同的孩子的成长，与自身能力。孩子的成长离不开环境因素。

润色 · 发表于 2012-12-4 00:54:57

求辩词的话，百度一下你就知道。

润色 · 发表于 2012-12-4 00:57:05

立论最重要，有这个一切都好。不要只顾着辩稿啦，用原稿哪怕是小比赛被揪住很尴尬的，就白准备了。辩论么想想说说开心开心哈哈

九院向北 · 发表于 2012-12-6 10:14:38

孟母三迁不就是一个说环境重要的典型吗？最好青少年定义明显些。

三丈之舌 · 发表于 2012-12-7 22:42:26

1、这个辩题其实就是自身和外部环境那个对青少年的成长更有利。首先谈这个主题，青少年，他们是一群人生价值观未形成，较为稚嫩的群体。什么是更有利，就是是否有利于青少年对社会认知度，知识技能的储备的提高。自身能力的才是根本，举出马克思内因XX、外部环境只是辅助。是通过自身的努力和积累才让我们不断成长和前进的。尽管外部环境，会有影响，但是自己才是决定了前进的方向。有人出淤泥不染，有人泥者泥之，决定还是自身，而非环境。
2、例子：顺逆境中均成长出大家。自身在艰苦/顺利的环境中努力，然后成功。
3、举出孟母三迁，还有青少年的缺陷性，可塑性，来扩大环境的影响力。
4、承认缺陷性，可塑性，以自己为本，而非动摇于环境，不以物喜不以己悲，努力前进在人生道路。

风的男孩 · 发表于 2012-12-10 21:30:24

blank-space 发表于 2012-12-10 20:43
青少年的成长外部环境比自身能力更重要
我认为呢，环境影响人无论是出身艰苦，还是家境丰厚，这些都是环境 ...

如何解释同一环境下，您所谓的心智心理不成熟的青少年们，会有不同的成长呢？比如同样老师上课，课后习题有的人会做有的人不会做。品德课，有的人变成了好孩子，有的人却上课玩手机。

淡定做自己 · 发表于 2012-12-12 12:08:08

决定事物的在于其本质，也就是内在条件，客观只能影响。自身能力和外部环境。首先承认外部环境会影响到青少年的成长，因为青少年是一个特殊的群体啊，但是辩题中有一个更重要就说明要二者相比，论证哪一点更重要。出淤泥而不染，就是一个证明。
我也想到，如果你们要说顺境逆境问题，我站在对方立场要问，你既然说逆境出人才更多，顺境少，那么还是在说一个环境更重要，不是他的自身能力改造环境，而是环境让他有了一个能力去适应环境的。
对方可能会攻近朱者赤近墨者黑的，我只能说出淤泥而不染，这个就是不痛不痒的，没有说明致命伤害。
说的凌乱了，见谅

blank-space · 发表于 2012-12-14 08:47:22

风的男孩发表于 2012-12-10 21:30
如何解释同一环境下，您所谓的心智心理不成熟的青少年们，会有不同的成长呢？比如同样老师上课，课后习题 ...

这个同一环境没有办法保证。你说老师上课同一环境，可是家庭不一，从小接受的教育不同这样的不同是不是也是不同环境呢？

风的男孩 · 发表于 2012-12-14 23:53:06

blank-space 发表于 2012-12-14 08:47
这个同一环境没有办法保证。你说老师上课同一环境，可是家庭不一，从小接受的教育不同这样的不同是不是也 ...

你意思是同一环境是不存在这种情况的？

blank-space · 发表于 2012-12-16 21:55:11

风的男孩发表于 2012-12-14 23:53
你意思是同一环境是不存在这种情况的？

不存在同一环境

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