我方：在教育中言传的作用大于身教 反方：在教育中身教的作用大于言传

遇见未知的自己

哎···自认为这个变态很变态啊，俗话说的话：言传不如身教嘛。对方有很多理论作支撑，但是我方去只能有干瘪的推理，没有理论支撑。求助啊~~~

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可以这么说教育中，言传占了大部分，也许从效果而言，对方可能会说身教带去了深刻的表现力，真实的体验。但是要知道没有言传这长时间的积累如何刺激这一效果的迸发。俗话说得好厚积才能薄发。言传就是这个厚积的过程，因此言传更重要

三丈之舌

1、言传不如身教是没有出处的。立论的时候，其实题目就是语言和现实模范的作用之间的价值取向，在教育中，也就是说受众接受程度哪个更深，语言对我们的影响很多是身教做不到的，很多事身教做不来，靠的是言语。
2、例子，老师不能以身作则的给我们试验一下各种化学药剂的对人的危害等等。
3、对方会提到，身教会让我们更深刻的记住，如何做，如何不该做，鲜活的例子更容易使人信服。
4、首先强调身教的局限性，然后对于这个主要问题，个人觉得，可以这么回，三人成虎，身教也仅仅是个例，并不一定适合全部人，言语的力量却是相通的，给我们更多的影响、在教育中发挥更大的作用

dawngc

就像楼上说的，要从言传的普适应，身教的局限性上来说。

你说言传比身教的作用大不是要否定身教的作用，而是要说明在教育中谁更适合学习者，虽然身教的作用直接而显著，但是由于它的局限性他只能作为言传的辅助。
个人觉得从更适合上说还是可以说一说的