[讨论]教育发展和经济发展谁应该是谁的前提

ABCAT · 发表于 2007-4-22 09:25:05

4月28号就辩了，学校的比赛。
辩题是正方：经济发展应该以教育发展为前提
反方：教育发展应该以经济发展为前提

麻烦各位看看给点指点随便哪方的意见都可以
我是反方
谢谢！[br][br]-=-=-=-=- 以下内容由 abcat 在 2007年04月22日 09:41am 时添加 -=-=-=-=-
我们只是讨论了教育与经济的定义范围！有点迷茫的是破题和着手点，我们应该以政策为话题还是其他什么。
分析对方可能要在“经济”上做文章，把它定义在小的范围上，比如区域经济与人才的关系。
敬请讨论！

tting · 发表于 2007-4-22 12:35:05

就辩题来说，反方有利一点，因为多数人比较认同教育发展应该以经济发展为前提。
事实上也应该是这样的，就我国的发展来说是遵循着这样的规律的。

stanleypill · 发表于 2007-4-23 13:29:42

所谓＂经济基础决定上层建筑＂
１经济发展是教育发展的物质基础，更是其必要条件，无经济发展便没有发展教育的资金．
２物质决定意识．教育自然是意识形态范畴的．

黑骑士 · 发表于 2007-4-23 23:04:44

下面引用由stanleypill在 2007/04/23 01:29pm 发表的内容：
所谓＂经济基础决定上层建筑＂
１经济发展是教育发展的物质基础，更是其必要条件，无经济发展便没有发展教育的资金．
２物质决定意识．教育自然是意识形态范畴的．

辩论场上还是少用“物质决定意识”“物质基础”之类的词比较好。是不是物质决定意识本来就是个哲学题目。

回到辩题，“教育发展和经济发展谁应该是谁的前提”的关键之一就在于如何定义“前提”这两个字，“前提”等不等于或者需不需要等于“基础”“条件”或者“最重要”，是立论需要判断的。虽然我很反对辩论成为定义之争，但是在这个定义上一定要准备充分，至少自己心理要清楚对方说的什么符合“前提”的定义，什么不符合。

举个例子：考试的前提可能是有只能写的笔，但是最重要的是不是笔呢？（区分前提和重要。反之亦然。）

有了“前提”的定义之后再去考虑如何为经济与教育的作用解释，我觉得这才是一个比较有效率的思路。而其中关键需要考虑两点（其他的点我就不赘述了。）一：要探讨两者的相互关系。这点很明确好想。但隐含了一点，辩论中需不需要讨论两者与第三者的关系。二：“应该不应该”就说明有倡导的成分，那么就需要说明，一旦采取了某种策略会对XXXX有什么样的影响。

以上仅为抛砖引玉，具体的功课还要自己做……

stanleypill · 发表于 2007-4-24 11:44:31

谢谢楼上的指教!

不过我觉得既然是中国的校内比赛,应该不会有人反对马列主义.

对于辩题,我觉得"前提"应定义为"必要条件",就是有之不必然,无之必不然.

黑骑士 · 发表于 2007-4-24 13:28:08

下面引用由stanleypill在 2007/04/24 11:44am 发表的内容：
谢谢楼上的指教!
不过我觉得既然是中国的校内比赛,应该不会有人反对马列主义.
对于辩题,我觉得"前提"应定义为"必要条件",就是有之不必然,无之必不然.

提倡少用不用不是表示我们反对它，只不过辩论中谈论这个东西其实是不公平的，相当于给人家扣了一顶大帽子——你反对我的观点就等于不支持“唯物论”的观点。（马列主义不等于“唯物论”）给观众和评委的感觉不好。所以很少在全辩或者国辩上有人讨论“物质决定意识”之类的话题吧。

ABCAT · 发表于 2007-4-25 18:08:25

谢谢各位的指教  我们周五比赛  下载还在准备呵呵

ABCAT · 发表于 2007-4-26 08:00:19

谢谢楼上几位的指教。
我们队长指出可以在“应该”上下功夫
因为讨论前提的话，会把问题极端化。两个相比较的事物，本来就可以双面看的，所以可以在其他地方做手脚，比如：把教育发展偷换为结合国情，东西部教育的均衡发展！

ABCAT · 发表于 2007-4-29 13:39:55

谢谢各位的宝贵意见
已经辩完了俺们赢了
呵呵大家继续讨论作为后来者的资料

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