没有头绪的辩论题目：2+2=4

冰封的火焰 · 发表于 2005-5-13 06:27:35

刚接到一个题目就是2+2=4 我是正方一点头绪都没有  不知道从什么地方下手高手门给点指导呵呵谢谢  

清风Angel · 发表于 2005-5-15 15:33:30

反正就和1+1=？什么一样
2+2=4是真理！

蔬菜莎拉 · 发表于 2005-5-16 10:02:51

题目不是“2+2=4”而是“二加二等于四”

有什么不一样呢？

还在学习中… · 发表于 2005-5-16 12:21:51

这个表明这个辩题是有出处的，不是随手写的，是出自一定的理论或名言的，而原文就是这个样子的。
否则辩题为什么不是1+1=2呢？

风的男孩 · 发表于 2005-5-19 21:02:38

说对了一点
但还有一点,反正辩词不外露,也无所谓,这里就不加说明了

希望赛后楼主能来说说这场比赛

京灵 · 发表于 2005-5-20 09:15:55

一点拙见：2+2>4
反方：今天的社会是一个重视团队精神的社会，合理的结合资源就会得到以原有个体无法得到的成功。

星空 · 发表于 2005-5-13 08:12:30

哈哈~
这样的题目也有？
那反方是？

辩论自由人 · 发表于 2005-5-13 08:35:39

不要说是2+2不等于4啊？

冰封的火焰 · 发表于 2005-5-13 11:50:57

反方就是2+2不等于4呀所以很是郁闷呀大家帮帮忙呀  明天就要辩论了现在还是一点头绪都没有！！！！！！！

蔬菜莎拉 · 发表于 2005-5-13 12:07:15

呵呵，考试时，小朋友在卷上答“2+2=*”（*不为4，是要被扣分的啊，嘿嘿）

你可以问对方：要是2+2不等于4，那有等于什么呢？让对方正面回答。
或者对方用例子说明2+2不等于4时，你想办法证明他的例子不能算是2+2，也可以的啊

华文魔 · 发表于 2005-5-13 12:31:43

悲哀丫~~~

蔬菜莎拉 · 发表于 2005-5-13 12:34:39

Why?!

冰封的火焰 · 发表于 2005-5-13 13:17:30

还有什么创仪的想法吗？？或者给几个例子或尖锐的问题~~~~~谢谢

巨蟹教皇 · 发表于 2005-5-13 14:00:14

關於這個辯題，
或許是討論數理思維與軟性思維何者為佳吧！
數理思維，通常強調問題或者有不同的解法，但是答案只有一個。
軟性思維，則有點像是腦筋急轉彎，
強調多元性、沒有標準答案的思考方式，
2+2=4可以看成是一對夫妻加一對夫妻，結果一定是四個人嗎？
不見得，因為可能兩對夫妻會生不知道多少小孩。
簡單來說，數理邏輯有助於科學發展，但無助於瞭解社會，
軟性思維有助於多元社會價值的建立，但個人數理能力將會下降，
如何取捨，但看樓主抉擇了。

還有任何疑問，歡迎至www.101school.com.tw辯論學院網路解惑版與我討論

冰封的火焰 · 发表于 2005-5-13 17:57:58

我觉得楼上的师兄说的很对但是因为是正方所以只有从数理方向入手因为软性思维好象不能占到优势呀
但是从数理入手就会陷进一个公理就是不讲道理的陷阱！
这个辩论题目其实可以等同到 1+1=2的！！！！怎么守又怎么攻愿听高见

沐琴儿 · 发表于 2005-5-13 20:40:35

这个题目很好
让我想到两点
一.创新思维问题
记得有个小学语文题目:冰化了是什么?
大家的答案都是水,只有一个小孩答春天........
同一个问题可以多角度分析,只要有道理就可以了.
2+2=4确实也没错
1+1=3也没错,就象上面朋友说的一对夫妻结合生个有孩子不就3了.....

二.合作
广州的联通公司与移动公司由原来的竞争变为合作
效益远远超过1+1=2的概念
两大巨头强强联合无疑可以创造1+1=3、4或5的效益
即一举几得的效应

希望楼主可以深入讨论一下

风的男孩 · 发表于 2005-5-13 21:37:37

此辩题是从理论论据：
“所谓自由就是可以说二加二等于四的自由。承认这一点，其他一切就迎刃而解”（英国　乔治·奥威尔）出发的。
有人可能会觉得好笑，二加二还能不等于四吗？可以说二加二等于四的自由能算什么自由呢？且慢，事实恐怕没有这么简单。
确实，二加二等于四是毫无疑问的，是天底下的大实话。然而，在某些时候说真话、实话的人，轻则受到斥责，重则甚至付出生命的代价。这种情况虽然荒谬，但在历史上确是事实。
指鹿为马－－赵高说鹿是马，就如同说二加二不等于四，秦朝的文武官员谁敢说那不是马是鹿呢？
鲁迅的《立论》－－内容不展开了，但这种情况难道在现金的社会中难道不存在么？从都市人维护人际关系的事例来讲，二加二不等于四可谓愈演愈烈。

当然，在辩论中可以另求创新，不必拘泥于“自由”的话题，但“以上”一定是出题者的意图，就像辩论“孔雀东南飞”要知道“西北有高楼”一样，辩论是知识的较量。

辩论中要注意立论的立意的拔高，因为二加二等于四的自由如今还没有完全实现，还要继续采取措施（精神文明的建设），继续坚定立场，继续发扬光大，可谓任重而道远。

最后我想知道楼主比赛的规模。是课堂讨论还是校季比赛或是其他？
ps:题目不是“2+2=4”而是“二加二等于四”，如果辩词要发表的话，注意一下细节。

冰封的火焰 · 发表于 2005-5-14 07:24:54

比赛是大学之间的友谊比赛呵呵

还在学习中… · 发表于 2005-5-14 16:48:23

风的男孩好强嘿，长见识。

沐琴儿 · 发表于 2005-5-15 14:58:22

下面引用由风的男孩在 2005/05/13 09:37pm 发表的内容：

此辩题是从理论论据：
“所谓自由就是可以说二加二等于四的自由。承认这一点，其他一切就迎刃而解”（英国　乔治·奥威尔）出发的。
有人可能会觉得好笑，二加二还能不等于四吗？可以说二加二等于四的 ...

确实长见识了：）

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