(求助）帮忙确定一下以下哪几个辩题可辩性不大（辩手是大一学生）

我在这头 · 发表于 2008-1-6 10:57:49

1、当代大学生是否应义务参军
2、应聘时能力更重要还是相貌更重要
3、人生而是否平等。
人生之初性本善

4、实行学分制利大于弊

实行学分制弊大于利

5、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平

6、大学生需要考试大学生不需要考试

zwh_121 · 发表于 2008-1-6 11:06:07

1、当代大学生是否应义务参军
2、应聘时能力更重要还是相貌更重要
6、大学生需要考试大学生不需要考试

个人觉得是这三个。。。

我在这头 · 发表于 2008-1-6 11:35:23

人生而是否平等，这个题目没讲什么方面平等，你们觉得有的辩吗？

我在这头 · 发表于 2008-1-6 11:38:12

谢谢。。。。。。。。。。。。。。

zwh_121 · 发表于 2008-1-6 11:46:09

如果具体讲了在什么方面，反而是对辩手破题的束缚吧。。。（个人观点）

zwh_121 · 发表于 2008-1-6 11:48:34

对啦。
欢迎LZ把你们比赛的报道发到“其他赛事”这个版块哦。

我在这头 · 发表于 2008-1-6 12:21:43

哦，是是。谢谢了

herolandis · 发表于 2008-1-6 17:51:16

1、当代大学生是否应义务参军
题目本意模糊，概念过大，且举证论证会存在较大困难
2、应聘时能力更重要还是相貌更重要
可用，但建议略加修改，避免“应聘时”的文字之争
3、人生而是否平等
生之初性本善
伦理问题难了点，但如果是文学院或者哲学院可以考虑
4、实行学分制利大于弊实行学分制弊大于利
利弊本身也均应由比较得出，但题目没有给“学分制”以比较的对象，那么所谓的“利”“弊”就纯粹看辩手心情了……如改成“将学分制改为xxx利大于弊”这样的就比较好
5、文凭能够代表知识水平文凭不能够代表知识水平
双方会对“知识水平”的外延产生严重分歧，导致场上出现第二辩题“什么是知识水平”，也就意味着比赛将是以文字纠纷为核心的散打表演
6、大学生需要考试大学生不需要考试
这种破题也居然………………起码应该改成“大学生需要/不需要XXXXXX的考试方式”

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