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[原创]初赛第一场——家境对学习影响大(我们是反方)

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发表于 2004-5-16 20:15:11 | 显示全部楼层 |阅读模式
四辩辩词——
谢谢主席,评委:
   大家好!
   对方可爱的辩友一开始就不断地犯错误。下面让我给大家一一列出来。
第一、李代桃僵
   对方辩友把环境都推给了家境,也实在是太看重家境了吧。望文生义绝对不可取。为何对方辩友自始至终都没有认清家境的真面目呢?是不能还是不敢呢?
第二、避实就虚
   对方辩友今天站在这里是为了告诉我们家境对学习影响是很大的,可何为“大”呢?对方辩友到现在都没告诉我们啊。不是对方辩友不想告诉我们而是根本无法告诉我们吧?
第三、逻辑混乱
   其一。对方辩友认为家境对一个人的学习影响是很大的,那么按照对方的逻辑,我们还考什么试呢?学校的招生办只要把学生家里的资产一分一厘都挖出来,在电脑里排排序就好了啊;
   其二、对方辩友一直强调唯物论唯物论。我方正是从唯物论的角度来看待问题的啊。反而是对方辩友“指鹿为马”,硬把“唯物质论”等同于唯物论。“失之毫厘,谬之千里”,对方辩友,说的就是你啊。
   其三、对方辩友看到了一个人学习突出,恰好那人家里又十分有钱或十分贫穷。于是就很有成就感地说原来就是家境使他学习那么好啊。这是何等的荒谬啊。
对方辩友所犯的种种错误已经很明确地表明了我方的观点的正确性:家境对学习影响不大!下面我再次阐述我方观点:(下面应该是属于现实意义啊)
第一、只有认清家境对学习影响不大,我们才能以史为笺。西晋时“上品无寒门,下品无世族”,简单依照家境的好坏来筛选人才,导致无才无德之人把持朝政,有才有德之人反而避居乡野。文革时,唯“阶级论”,唯“出身论”,错误的根据家境的出身来对待人才,致使多少爱国青年报国无门,多少有志之士郁郁终身。对方辩友片面夸大家境对学习的影响,难道想在几千年后的今天重新看到“举贤唯家境”的现象吗?难道想在几十年后的今天重新看到“交白卷上大学”的事实吗?对方辩友,历史的悲剧不能重演啊!
第二、只有认清家境对学习影响不大,我们才能直面现实。现代社会确实存在贫富差距,这是一个不争的事实,可我们的人生还是把握在我们自己的手上而不是银行的帐户上。不管是穷爸爸还是富爸爸,都不能决定我们什么。我们不能因为自己的家境贫穷而沮丧失落,也不能因为自己家境的富裕而沾沾自喜。家境只是外在的因素,它不能带给我们太多,也不能改变我们太多,让我们一起记住这样一句话——知识改变命运,而不是对方辩友所说的家境决定命运。
第三、只有认清家境对学习影响不大,我们才能展望未来。在物欲横流的今天,我们再错误地认为家境对学习的影响是大的,让金钱再一次蒙蔽我们求知的双眼,世界的未来将是一片黑暗。“流自己的汗,吃自己的饭,靠天,靠地,靠父母,不是真好汉”,在学习中只有不断地发挥自己的主观能动性,才能用自己的双手绘就未来美好的蓝图。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”,我们终能依靠自己开创一片属于自己的天地,这片天地将是我们的,也是对方辩友的,更是我们在座的每一位的!
谢谢!
发表于 2004-5-18 19:49:56 | 显示全部楼层

[原创]初赛第一场——家境对学习影响大(我们是反方)

哈哈,太好了,谢谢楼主
发表于 2004-5-26 15:14:55 | 显示全部楼层

[原创]初赛第一场——家境对学习影响大(我们是反方)

有对方的辩词吗
 楼主| 发表于 2004-5-26 20:27:14 | 显示全部楼层

[原创]初赛第一场——家境对学习影响大(我们是反方)

对不起,没有。
发表于 2004-11-29 13:30:42 | 显示全部楼层

[原创]初赛第一场——家境对学习影响大(我们是反方)

hao
发表于 2004-12-8 11:44:56 | 显示全部楼层

[原创]初赛第一场——家境对学习影响大(我们是反方)

不错啊
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