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交大立论不好 大家不妨边看录象边看以前的
并比较一下 1、“在校大学生”定义
反方：就本题辩题仅指本科在校生（依据国家文件规定的，什么文件？不知道）
正方：本科生、研究生（硕士博士），依据：1、大学生创业大赛明文允许研究生参加成立创业团队 2、“视美乐”、“MY大学”创业团队包含研究生。
大学生创业的均为高年纪的，大一大二基础学习大三才接触专业。 2、“创业”定义
反方：创立高新技术企业
正方：包括其他行业（绿豆汤连锁店 永和豆浆坊也是），广泛的创业。
双方都分清了创业与打工的区别，打工的人很多但创业的很少。 3、事实支持
反方：大学生创业风险大、成功的几率很小，所以创业弊大于利，有现成数据
正方：创业的几率本来就小，假如社会上创业成功几率为5%，那么大学生创业成功的几率10%，大学生有知识有合理的有优势互补创业团队，有学校支持，有政策优惠，那哪个更易成功？哪个风险更大？ 4、立论
反方：对个人，读书与创业比较，读书打基础为以后更好的创业，现在创业条件不成熟得不偿失，所以弊大于利。即使现在有机会也不抓，以后会有更大的机会。（对整体大学生而言，没有区分有条件的有能力的如何）
对社会，大学生创业会浪费资金、时间、机会，影响教学打破平衡，所以比大于利。 正方：1、对有能力的有机会的个人，当然是利大于辟。
对整体大学生，有榜样作用，倡导大家用自己不同的方式实现自己的人生价值，不是都去创业。（交锋：大学生是否足够理性）对整体利大于辟，对社会经济发展利大于辟。
2、即使创业失败，也是利大于辟，潇洒走一回，理论用与实践，认清自己的优劣势，为下一段充电定好方向和乐不为？ 每年的创业大赛并不仅仅是要同学都实现什么宏伟的业绩。得奖的毕竟少数，关键是参与其中，倡导学生理论联系实践，学有所用，把学术的知识转化为实际的生产。我们的大学缺的不就是 把科研转化为实际生产力的能力吗？
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IP卡
发表于 2003-8-14 10:14:42
提升卡
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发表于 2003-8-14 13:48:47
