辩题：高中生更应该注重学习知识（正）/培养能力（反），我是反方

tyernapoleon

高中生更应该注重学习知识（正）/培养能力（反），我是反方
希望有高人指点，可以从我们方也可以从正方提出一些尖锐的观点！最好能点出双方矛盾主战场的问题，或者举一些例子。我也会即使回复甚至和你辩论，谢谢！

LFWJT

tyernapoleon 发表于 2013-12-14 01:30
我来提两个正方观点，大家来破

1.高中生不是大学生，我们来到高中读书说实在的是为了迎接高考；难道我们 ...

没有能力如何学习知识，能力的培养就是学习知识的基础，只有有卓越的能力才能更好地学习知识，高考的考验不光是知识的考验更是能力的考察，所以应更注重培养能力而不是一味的学习知识。只有基础知识的表现形式就是能力，没有能力即使有知识也不能学以致用，所以说能力也是知识的应用。所以，高中生应更注重能力的培养，能力既是学习知识的基础也是掌握知识的表现

tyernapoleon

我来提两个正方观点，大家来破

1.高中生不是大学生，我们来到高中读书说实在的是为了迎接高考；难道我们不更应该注重学习和积累知识吗？
2.没有系统理论的知识，我们又如何发挥出自己的能力？处于高中阶段，我们不更应该注重作为基础的知识的积累和学习吗？（知识是能力的基础）

tyernapoleon

还有一个概念界定的问题。我方的能力这个概念很广，学习好像也可以纳入能力的范畴。那我在界定的时候要不要界定的如此模棱两可呢？这样界定或者不这样界定各有什么利弊呢？
还有举丰富实例？

tyernapoleon

还有一个概念界定的问题。我方的能力这个概念很广，学习好像也可以纳入能力的范畴。那我在界定的时候要不要界定的如此模棱两可呢？这样界定或者不这样界定各有什么利弊呢？
还有举丰富实例？

LF董竞雄

      高中生更应注重培养能力。我国的教育体制多年来一直为人们所诟病，原因之一就是太注重学习，注重考试和分数，而忽略了能力的培养和综合素质的提升。“分分小命根”，“一切向分看齐”的思想一直在指挥着从小学到高中的教育工作者。甚至从幼儿园开始，孩子们便开始参加各种课外辅导班，生怕输在起跑线上。在唯高考论下，学生失去了自我，失去了创新，失去了个性。造就了一批高分低能的“人才”。许多大学生、研究生甚至博士生毕业后，找不到工作，不能适应社会，浪费了国家的教育资源。十八大三中全会提出要在各个领域深化改革。教育部门也在探索教育体制改革，我们欣喜地看到，困扰学生、家长、老师的高考改革已经开始，这是一个好的开端，也是一个积极的信号。今后的教育将更注重能力的培养，因材施教，因人施教，避免一刀切，最大限度地发挥个人创造性，才能最大限度地为社会提供更多更好的人才。