正方。读大学，长进最大的应该知识，反方。读大学，长进最大的应该是人格，我是反方

时光成泪

10号就初赛了，希望帮助我一下啊

LF寒羽諪

大学中更加重视的是素质教育，知识对一个人漫长的一生，也许影响是十分有限的，但人格的影响却是终生的。人们对他人的评价往往是先看人格再看学历，由此可见人格的重要性。然而如果一所大学作为高等学府却不能让学生的人格得到提高，难么这样的教育很显然是不成功的。

LF璐

先学做人，再学知识。做人是基础，所谓人格包括性格，尊严，道德品质，价值等等，人们上大学的目的就是将来在社会中实现自己的价值，使自己的人生更加精彩，这显然不是知识全部能做到的，而且上过大学与没上过大学的人最本质的区别就是上过大学的人更加成熟，遇事更稳重思想更全面，更有道德素质，所以个人认为读大学提高更多的是人格。

bmcsky

LF寒羽諪 发表于 2013-11-24 23:00
大学中更加重视的是素质教育，知识对一个人漫长的一生，也许影响是十分有限的，但人格的影响却是终生的。人 ...

本周+2

虽然是个过时的帖子，但也可以思考。不过大学教育对人的影响还不是你能体会到的，只能是想象一下。

大学与中小学最大的区别在于，不仅仅是知识和能力的升级，更是踏入社会的预热。因此人格是在这个阶段从“孩子”向“成人”的精神层面迁移。

LF董竞雄

     读大学，长进最大的应该是人格。由于中国的教育体制的原因，导致应试教育还不能从根本改变。中国的学生从小学到初中再到高中，文化知识的积累已经很多，而欠缺的恰恰是德育教育。许多学生对中国的传统礼仪和博大精深的国学知之甚少。也导致了人格塑造上的缺陷。到了大学，极需要补上这一课。一个学业上再优秀、业务再精湛的人，如果人格出了问题，将会给社会带来比普通人更大的危害。比如近期发生在大学校园里的学生投毒案，怵目惊心，令人深思。拥有完整人格的人即使知识不够多，给社会带来的也不会是噩梦。

bmcsky

LF董竞雄 发表于 2013-11-25 17:20
读大学，长进最大的应该是人格。由于中国的教育体制的原因，导致应试教育还不能从根本改变。中国的学 ...

本周+3，作业一完成。

衡量人对社会产生的影响，可以从道德和才能两个角度去分析，但是不能说中学知识的积累已经很多而德育不多，这是不符合一般观念的。