此辩词转载自许书源,感谢许书源同学的手打,原地址http://blog.renren.com/blog/435986974/899856833?bfrom=01020751300
" E8 l3 V3 M! }) g2 A) R, a/ n
+ B& x, g" J( X: q6 q/ j2 P; ]1 |正方 马来亚大学(网络用语丰富了我们的语言) 反方 新加坡国立大学(网络用语污染了我们的语言)* j* N4 Y5 k! z
8 m. |% Y# x w; M
反方结辩(万明华):
$ u: Q7 a4 ~; A6 ?
/ `/ z9 r) B$ ]( Q7 P8 n) r# r谢谢主席各位好。最后我们来分析一下究竟对方口中的网络用语和我们其他的语言文化有什么区别。网络铺天盖地的覆盖了我们的生活,现在呀在中国的小孩子我刚才说过,他们上网的时间比上语文课的时间都多。在新加坡的各位究竟能不能离开网络相信我不必赘言。
8 x/ Y- B) v& _& p& m: N* m" D2 y9 r3 Y, c8 I
所以在这里我们要知道,网络一方面铺天盖地,一方面网络用语带有一种娱乐搞笑的心态创造出的词汇;更重要的是网络用语的随意性对方辩友丝毫没有否认。所以我们想一想,有什么文化能够铺天盖地的影响我们大家?有什么其他语言能够有这种不成体系的随意性去影响我们?所以这就是为什么网络用语和其他所有的象声,方言,英语不一样,对方辩友今天所有的类比不恰当。
6 u4 k1 X: U; H$ c' F$ y" k& \ I6 M
第二对方辩友他的一个心态是我们要给网络用语一些时间,我们要让老师来教小孩子,但是这里有一个态度我们要知道,如果今天我们根本就不认为网络用语对我们造成污染的话,您为什么要放一个心态,您为什么要把它堵得死死地?如果您今天告诉我网络用语能丰富的话,那老师为什么不放开一点,让小孩子把她带进到作文之中呢?(掌声)
4 O' s' y, X1 M7 L% W6 v& C) ~$ f# }' G, e- u$ O
其实这是我们要面对的一个现实,刚才我方举出了三个例子,在小学生中,有一半人他们无法辨别,他们把网络用语带入到小学生作文当中;在中国中学生作文比赛,他依然有超过一半的学生把网络用语也带到了作文中。在用了网络的人当中,有一些人他们文笔不错,但多数人却是结构混乱,、思想没有逻辑。这里不是我方平空的揣测,在行为心理学中就有一条理论告诉我们:语言会影响我们的思维。1 H* y1 N$ T9 r' R
; @6 S! J. p7 m/ g) s3 h, k所以今天我方看这个辩题,我方不是彻头彻尾的把网络语言一棍子打死,我们不会一竿子打翻一船人;对方讲到的的网络用语那些娱乐,那些让我们生活增添快乐的那种元素我方依然可以大度的承认:他丰富了我们的生活;对于很多有控制能力有分辨能力的成年人来说,这并不是一个太大的问题;但是他其实也没有丰富我们的语言。但是关键是,错字错音,小孩子学会了这还不是最恐怖的事情,最恐怖事情是他们忘记了语言必须循序渐进有完整字词结构的这种价值,他们以后会自己去创字的时候,我们的未来,语言的传承会怎么样?所以网络用语他污染我们的语言,更是污染我们语言的未来。如果对方辩友还抱着我们要宽容,我们要放宽心态的话,下届国辩我们用什么语言来辩论呢?谢谢。
7 q9 ~* m, ?1 H' w: T
: ?. Y/ w4 Z4 t: M, R 0 L$ I8 x0 F* e; ~2 o
W* ^ ]6 ]; m& [) `7 [0 Y
|