课堂上的科技利用利弊问题

跑步的奶牛 · 发表于 2013-4-6 11:45:25

我是正方:课堂上的科技利用利大于弊
明天比赛
想请问各位高手:这样的利弊问题衡量标准应该是怎样的啊？始终不会找衡量标准。

、052347 · 发表于 2013-4-6 13:39:55

一般来说衡量的标准制定有两个
1、评委观众能接受
2、对你们论证有利
个人愚见，如果说课堂上科技利用利弊问题，标准可以定为何者更利于高效课堂和高效教学，何者更利于学生接受知识和受教育。

跑步的奶牛 · 发表于 2013-4-6 13:56:55

啊！谢谢！很好的启发！

跑步的奶牛 · 发表于 2013-4-6 13:57:31

、052347 发表于 2013-4-6 13:39
一般来说衡量的标准制定有两个
1、评委观众能接受
2、对你们论证有利

啊！谢谢！很好的启发！

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