我方：提升大学生综合素质关键在学校；对方：提升大学生综合素质关键在个人

ozybbj · 发表于 2012-3-30 00:12:35

本帖最后由江户川柯南于 2012-3-30 06:45 编辑

提升大学生综合素质关键在学校还是在个人. 我方是在学校~~

跪求各位大神~ ~帮忙想几个攻辩问题！！！

ozybbj · 发表于 2012-3-30 00:13:45

沙发自己坐，一定要帮帮忙啊 ~~ 感觉这个辩题好没优势啊！！

江户川柯南 · 发表于 2012-3-30 14:36:50

如果关键在个人的话，我们要学校是干嘛的？

其实，学生个人良好的主观意愿和积极进取的态度，固然是很重要的，否则学校即使强行灌输也难以奏效。但是，学生就算很愿意提升，但学生个人毕竟不知道该提升什么，因为不了解复杂社会的复杂需求；也不知道该怎么提升，毕竟不是泡图书馆从第一排书架看到最后一排就可以提升综合素质的。那么，学校恰恰可以给予学生这个答案，告诉学生社会需要什么、而学生又该怎么做。

ozybbj · 发表于 2012-3-30 18:21:52

我方也想到过这个问题。但是自身对学校所教授的知识没兴趣，这也很难提高综合素质。反而如果自己很感兴趣的知识，即使自学也更容易获得比学校强行灌输的知识。所以综合素质的提升关键还是在自身~~ 我方该怎么反驳？

江户川柯南 · 发表于 2012-3-31 06:19:50

自身对所传授的知识没兴趣？专业是自己选的，没有兴趣多数情况不是专业本身没意思；那么原因就在于教学质量问题了。

有兴趣的东西自己会学？是的，但是自己能保证学懂、学好、学精吗？要是都能，那还是那个问题——要学校干嘛用？

ozybbj · 发表于 2012-3-31 13:32:50

谢谢啊！还有犀利的问题没，总感觉没突破点。

诸葛云 · 发表于 2012-3-31 15:40:23

清华和新华（随便一个普通院校…）的毕业生，为什么他们的综合素质差别那么大？
学校对学生的培养是科学全面的（对应“综合”），而学生个人的认识是有局限的。
对方可能会问：为什么同一所大学的毕业生差别那么大？（相同的学校环境，不同的人有不同的成长…）

ozybbj · 发表于 2012-4-1 18:02:29

他们的综合素质差别那么大，就是因为我招学生的门槛不同所造成的，这就体现了自身是提升综合素质的关键.

诸葛云 · 发表于 2012-4-1 22:57:32

ozybbj 发表于 2012-4-1 18:02
他们的综合素质差别那么大，就是因为我招学生的门槛不同所造成的，这就体现了自身是提升综合素质的关键.

是考生差别大，还是毕业生差别大？
差距在拉大...
不过这也确实不是个好问题...

ozybbj · 发表于 2012-4-2 20:04:52

还有突破点没？实在是想不到好问题啊！

生生死死 · 发表于 2012-4-2 20:27:40

我觉得，辩题里关有两点。
第一：不能否定学生个人的作用，提升综合素质依靠的不仅仅是学校或者学生个人自己所能完成的，只不过，楼主要强调学校发挥的作用更大，这一点一定要明确，虽然说着简单，但是以我的经验来看，往往在攻辩和自由辩论（尤其)k很难把握住。
第二：除了上面说的需要楼主自己去摸索之外，我提一个观点，那就是综合素质，综合素质包含的太多了，那么是不是只有学校才有这个条件提供，引导我们。楼主慢慢想把。

有兴趣的可以去看一下我发的帖子，我也需要帮助呀

施凉凉 · 发表于 2012-4-2 20:28:51

可以在关键上做文章，个人只是一点点的修缮，而学校给了你一个大体方向，什么叫中和素质，就是各项素质，这样复杂的品质个人如何把握？？

ozybbj · 发表于 2012-4-4 14:31:22

大学生提高综合素质关键在学校，大家想想用什么数据来论证。例如：像有40.53%的时间是在上课，而在剩下的59.47%非上课时间中又有76%的时间是和集体中的其他人在一起度过的，仅仅只有18.76%的时间是独处。

郑瑞 · 发表于 2012-5-1 11:41:18

江户川柯南发表于 2012-3-30 14:36
如果关键在个人的话，我们要学校是干嘛的？

其实，学生个人良好的主观意愿和积极进取的态度，固然是很重 ...

你好！其实，这个问题我个人觉得该从内因和外因来说比较好理解点儿！！我5月8号在市里参加这个辩论赛！题目抽的就是：学生提高综合素质关键在学校！！

郑瑞 · 发表于 2012-5-1 11:42:20

诸葛云发表于 2012-4-1 22:57
是考生差别大，还是毕业生差别大？
差距在拉大...
不过这也确实不是个好问题...

你好！但是你要知道，人是社会人，是社会的产物，是不可能孤立的存在的！！

从城市化开始 · 发表于 2012-5-1 14:45:42

其实可不可以这样：辩题说的是综合素质，那么就不能让学生个人单凭兴趣选择，学校有个引导作用。
学校提供硬件和软件两方面
软件：1：老师的指导很重要，学校提供交流的一个平台；2：学校提供了很多社团组织，是一种锻炼的地方；3：学校的学分制度，有效防止学生偏向某方面而导致在其他方面比较差。
硬件：1：学校的图书馆等设施，减少学生要学习而去寻找相关资料的时间等；2：学校的配套设施齐全能够给学生提供锻炼能力的场所；3：学校因为人员集中，校外企业很多在学校寻找兼职之类的，为学生提供很多机会
不知道这样可不可以

江户川柯南 · 发表于 2012-5-3 01:43:07

郑瑞发表于 2012-5-1 03:41
你好！其实，这个问题我个人觉得该从内因和外因来说比较好理解点儿！！我5月8号在市里参加这个辩论赛！题 ...

您好。首先祝愿您下周比赛顺利。

内因和外因在下定义阶段比较好用，而且在比较的过程中也比较容易被人接受。只是我个人觉得有一个问题：如果学校是外因、个人是内因的话，既然外因通过内因起作用，怎么来论证关键在学校呢？

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