找回密码
 注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 1619|回复: 3

学生追求时尚利大于弊

[复制链接]
发表于 2012-3-19 22:26:58 | 显示全部楼层 |阅读模式
今天看了这个辩题的反方思路归结为以下几点,我顺便自己也回答了一下,希望能得到大神的指点
1反方对学生的定义,(以从事学习技能为主的)推出追求时尚感染了正常学习
我是这么回答的:请您方详细论述一下合理的追求时尚怎么会影响学习?到底是追求时尚错了还是自己能力不够
2对追求的定义(是对某一特定事物,其具有持久性)而时尚具有不确定性
我是这么回答的,科学也是不确定性的,今天是不是我们就不需要追求了??
3学生的目标,应该更注重丰富的知识的积累
4干扰学生正在成长的价值观,破坏学生的独立视角,将社会的不良风气带进学校
5将追求时尚和追求个性分开,认为那些好的都是追求个性带来的
我对345还不知道怎么回答,希望得到指点
顺便我想询问一下正方的立足点是什么??我真的很头大,谢谢了
发表于 2012-3-23 10:15:06 | 显示全部楼层
我提下拙见:
关于第三个:正如你所说,学生要追求丰富的知识,难道时尚不是一种丰富的知识?丰富的知识只来自书本?
这个要看楼主正方对时尚的定义了…时尚的内涵很丰富,也有很多积极的方面,不是简单的模仿、从众…定义好了,第四个问题根本就不成立嘛~更何况,学生的独立视角?指学生的个性吗?这个应该是更利于正方的方面吧?
至于第五点,感觉还是定义问题~反方说无关,正方就说有关,如果他们选择在这点上和你们打,肯定会吃亏的~
发表于 2012-3-23 10:34:22 | 显示全部楼层
关于对方的立论,可能会有:扩大学生追求时尚时的一些模仿、从众心理;时尚中的一些斑驳杂质因素对学生的恶劣影响;贬低时尚;从主体学生入手分析~学生难以做到适度追求,这是必然,也是事实…
对辩题了解不多,有些局限吧…希望对你有所帮助。
发表于 2012-3-23 11:53:19 | 显示全部楼层
正方的最好的策略就是打“时尚”的定义。强调“时尚”的积极的,正面的内涵(比如追求最先进的理念,最前沿的科技)。
当然,这本身就有偷换概念的嫌疑,但题目本身就不利于正方,还能有啥招呢?
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

手机版|华语辩论网 ( 粤ICP备20050268号-1 )

GMT+8, 2025-8-26 13:57 , Processed in 0.047272 second(s), 17 queries .

Powered by Discuz! X3.5

© 2001-2024 Discuz! Team.

快速回复 返回顶部 返回列表