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正方:朽木可雕;反方:朽木不可雕。我是反方

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发表于 2011-11-12 18:48:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
我们辩题是 朽木不可雕,求破题即辩论词.谢谢各位
发表于 2011-11-12 23:38:58 | 显示全部楼层
我看到这个辩题的第一反应是朽木可雕更好打。因为朽木可雕可以打成一种论调非常高的价值提倡,这样打,提倡的就是没有教不好的学生,只有教不好的老师,每个学生都有自己闪光的一面,每个人都有潜力可挖,只有抱着朽木可雕的心态去教育学生,才有可能化腐朽为神奇,有个定律叫墨菲定律,如果你抱着做不好的心态去做一件事,你就一定做不好,如果大家都认为朽木不可雕的话,叫天下朽木怎么办呢?全都烂在地里?精英毕竟是是少数。
如果非要说朽木可雕的话。。。应该着重强调这个朽木,什么样的人才算朽木?从孔子那个故事中可以指导,孔子之所以说朽木不可雕是因为那个学生的态度不端正而非才能平庸,因此,如果一个人的态度本身都不端正,花多大的力气在他身上,也是浪费,教育资源本就是有限的,大好的资源应该用到更想学习的人身上,这也是对正确的学习态度的提倡,要不然我们为什么要设立高考制度呢?如果朽木可雕的话,岂不是人人都应该上大学了?之所以要淘汰一部分人下来,就是为了资源更合理的配置嘛,朽木不可雕,提倡的不应该是一种消极的回避态度,而是理性的选择得到最好的结果。
辩题都是可辩的,着重开辟自己的战场吧。
发表于 2011-11-13 03:28:28 | 显示全部楼层
正方甚至直接可以去打所有的木头都可雕。
因为即使雕的不好,也是可以雕一下的嘛。
而且如果判定是朽木呢?太武断了。
你们发现不了他身上的闪光点,不带表他没有。
发表于 2013-3-18 16:59:24 | 显示全部楼层
好耶!大家都来!!^.~
发表于 2013-4-6 20:49:24 | 显示全部楼层
什么东西都要他的利与弊,朽木只要翻倍努力的雕刻,就OK
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