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我想做反方,也就是说不是一个有用渠道。我想到的几点:1.节目本身的内容:知识含量,娱乐成分……2.针对public(公众)这个目标群体:这是一个很杂的群体,节目不能做到“因材施教”……3.教育的范畴:片面的有局限性的教育并不算是教育……
并将电视智力竞赛类节目与学校的教育体系作对比,指出如果“辩题成立”,造成的影响和现象:学生看电视取代传统学习,政府无需投资教育,投资传媒事业…
欢迎大家宝贵意见,关于分论点,关于论据等等……谢谢大家先了……
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