[求助]《将进酒》进小学课堂是教学的进步还是退步

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李白的《将进酒》君不见黄河之水天上来。奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发。朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢。莫使金樽空对月。天生我材必有用。千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐。会须一饮三百杯。岑夫子。丹丘生。将进酒君莫停。 ( 君一作杯 )与君歌一曲。请君为我侧耳听。钟鼓馔玉不足贵。 ( 一作钟鼎玉帛岂足贵 但愿长醉不愿醒。 ( 不愿一作不复)古来圣贤皆寂寞。惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐。斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱。径须沽取对君酌。五花马。千金裘。呼儿将出换美酒。与尔同销万古愁。

背景资料：温州新闻网11月1日消息：昨天，苍南龙港一读者向记者表示自己的不解：要求三年级小学生背诵李白深奥的咏酒名诗《将进酒》有必要吗？通篇的生字让孩子“愁更愁”。   据小汪（化名）的爷爷称，小汪的老师要求全班同学利用周末两天时间背诵《将进酒》，否则罚抄5遍。他翻出《将进酒》一看，不禁傻了眼，全文两百来个字，还出现诸如“钟鼓馔玉”、“欢谑”等生词。他说：“让一个小学生把这么深奥的诗词硬生生啃下来，他们怎么消化？”据说，小汪所在班级的老师经常会让学生背诵一些古诗词，还让学生遇到生字自己查字典。小汪所在学校的校长杨绍迪解释说，让小孩子背诵一些古典诗词，是希望他们从小接触传统文化，提高文学修养，这也是素质教育的一方面。遇到生字自己学会查字典也是一种探究性教育，目的在于培育孩子自学能力。据了解，从今年秋季开始，我市全面推行新课程改革，各学校在进行“教学改革”的同时，也出现了一些啼笑皆非的“转型”上课不加限制地让学生自由发言、学生漫无目的地“探索”答案等现象。市教育局小学教育处副处长朱朝国昨天接受采访时，对小学生接受诗词熏陶这一举措表示肯定，但她认为，应该从学生的年龄特征，学习水平出发，否则素质教育将走入误区，变成另一种形式的应试教育。
我的观点是〈将进酒》进小学课堂是教学的退步